文言文是初中語文的重點難點，而實詞更是理解文言文的 “鑰匙”—— 掌握常見實詞的含義，才能讀懂文章、翻譯句子、應對考試。很多家長為了讓孩子學好文言文，不惜花高價報補課班，其實只要抓住核心實詞，就能高效突破。下面是資深語文老師整理的初中 3 年必背 50 個文言文實詞，涵蓋教材高頻考點，每個實詞附拼音、常考釋義和課本例句，幫孩子輕松積累，省下補課費！
一、人物相關類（10 個）
- 屬（shǔ/zhǔ）
- 釋義：①類（shǔ）；②同 “囑”，囑托（zhǔ）
- 例句：①忠之屬也，可以一戰(zhàn)（《曹劌論戰(zhàn)》）；②屬予作文以記之（《岳陽樓記》）
- 善（shàn）
- 釋義：①好，善良；②擅長，善于
- 例句：①擇其善者而從之（《〈論語〉十二章》）；②陳康肅公善射（《賣油翁》）
- 賢（xián）
- 釋義：①賢能，有德行；②認為…… 賢能
- 例句：①賢哉，回也（《〈論語〉十二章》）；②肉食者鄙，未能遠謀（《曹劌論戰(zhàn)》，“鄙” 反義為 “賢”）
- 許（xǔ）
- 釋義：①答應，允許；②表示約數(shù)，左右
- 例句：①安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）；②潭中魚可百許頭（《小石潭記》）
- 遺（yí/wèi）
- 釋義：①遺留（yí）；②給予，贈送（wèi）
- 例句：①以光先帝遺德（《出師表》）；②是以先帝簡拔以遺陛下（《出師表》）
- 卒（zú/cù）
- 釋義：①士兵；②最終，終于（zú）；③突然（cù，同 “猝”）
- 例句：①卒買魚烹食（《陳涉世家》）；②卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）
- 居（jū/jù）
- 釋義：①居住；②經(jīng)過（jū）；③處在（jù）
- 例句：①面山而居（《愚公移山》）；②居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸（《塞翁失馬》）
- 易（yì）
- 釋義：①交換，交易；②容易；③改變
- 例句：①愿以十五城請易璧（《廉頗藺相如列傳》，初中節(jié)選）；②寒暑易節(jié)，始一反焉（《愚公移山》）
- 鄙（bǐ）
- 釋義：①鄙陋，目光短淺；②邊境
- 例句：①肉食者鄙，未能遠謀（《曹劌論戰(zhàn)》）；②蜀之鄙有二僧（《為學》）
- 顧（gù）
- 釋義：①回頭看；②拜訪；③考慮，顧及
- 例句：①元方入門不顧（《陳太丘與友期行》）；②三顧臣于草廬之中（《出師表》）
二、動作行為類（15 個）
- 伐（fá）
- 釋義：①砍伐；②討伐，攻打
- 例句：①伐竹取道（《小石潭記》）；②十年春，齊師伐我（《曹劌論戰(zhàn)》）
- 舉（jǔ）
- 釋義：①舉起，抬起；②推舉，選拔；③發(fā)動
- 例句：①舉頭望明月（《靜夜思》，初中課外積累）；②是以眾議舉寵為督（《出師表》）
- 歸（guī）
- 釋義：①返回；②歸屬，歸依
- 例句：①朝而往，暮而歸（《醉翁亭記》）；②微斯人，吾誰與歸（《岳陽樓記》）
- 取（qǔ）
- 釋義：①拿，取來；②選取，采用
- 例句：①取之于藍而青于藍（《勸學》，初中節(jié)選）；②吾于天下亦不輕取（《宋史》，初中拓展）
- 致（zhì）
- 釋義：①達到；②招致，引來；③給予
- 例句：①非寧靜無以致遠（《誡子書》）；②不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士（《過秦論》，初中拓展）
- 求（qiú）
- 釋義：①尋找，尋求；②要求，請求
- 例句：①求二石獸于水中（《河中石獸》）；②安求其能千里也（《馬說》）
- 得（dé/děi）
- 釋義：①得到，獲得；②能夠（dé）；③必須（děi）
- 例句：①二者不可得兼（《魚我所欲也》）；②得之心而寓之酒也（《醉翁亭記》）
- 行（xíng/háng）
- 釋義：①走，行走；②實行，做（xíng）；③行列（háng）
- 例句：①行道之人弗受（《魚我所欲也》）；②必能使行陣和睦（《出師表》）
- 引（yǐn）
- 釋義：①拉，牽拉；②引導，帶領；③引用
- 例句：①下車引之（《陳太丘與友期行》）；②屬引凄異（《三峽》）
- 食（shí/sì）
- 釋義：①吃（shí）；②喂養(yǎng)（sì，同 “飼”）
- 例句：①食不飽，力不足（《馬說》）；②食馬者不知其能千里而食也（《馬說》）
- 使（shǐ）
- 釋義：①派遣，命令；②讓，叫；③使者
- 例句：①秦王使人謂安陵君曰（《唐雎不辱使命》）；②使老有所終（《大道之行也》）
- 受（shòu）
- 釋義：①接受，承受；②遭受
- 例句：①受任于敗軍之際（《出師表》）；②吾廬獨破受凍死亦足（《茅屋為秋風所破歌》）
- 書（shū）
- 釋義：①書寫，記錄；②書信，書籍
- 例句：①乃丹書帛曰 “陳勝王”（《陳涉世家》）；②無從致書以觀（《送東陽馬生序》）
- 走（zǒu）
- 釋義：①跑，逃跑（古今異義）；②行走（現(xiàn)代義，初中多考古義）
- 例句：①兩兔傍地走（《木蘭詩》）；②夸父與日逐走（《夸父逐日》）
- 載（zǎi/zài）
- 釋義：①記載，刊登（zǎi）；②裝載，承載（zài）
- 例句：①史載，項羽力能扛鼎（初中拓展）；②車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人（《陳涉世家》，“乘” 表車輛，“載” 隱含承載義）
三、事物狀態(tài)類（10 個）
- 盛（shèng/chéng）
- 釋義：①興盛，旺盛（shèng）；②裝，放（chéng，同 “承”）
- 例句：①先主曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。” 時人莫之許也（《隆中對》，“莫之許” 反襯 “盛” 的認可）；②飯疏食，飲水（《〈論語〉十二章》，“疏食” 與 “盛食” 相對）
- 微（wēi）
- 釋義：①微小，細微；②隱約，含蓄；③如果沒有
- 例句：①微斯人，吾誰與歸（《岳陽樓記》）；②其文約，其辭微（《屈原列傳》，初中拓展）
- 廣（guǎng）
- 釋義：①廣闊，寬廣；②擴大，增廣
- 例句：①土地平曠，屋舍儼然（《桃花源記》，“曠” 近義 “廣”）；②非學無以廣才（《誡子書》）
- 險（xiǎn）
- 釋義：①險要，險峻；②危險
- 例句：①險躁則不能治性（《誡子書》）；②吾與汝畢力平險（《愚公移山》）
- 遠（yuǎn）
- 釋義：①距離遠；②深遠，長遠（形容詞作名詞）
- 例句：①非寧靜無以致遠（《誡子書》）；②親賢臣，遠小人（《出師表》，“遠” 為 “疏遠”，動詞義）
- 高（gāo）
- 釋義：①高度高；②高尚，高明
- 例句：①高者掛罥長林梢（《茅屋為秋風所破歌》）；②山不在高，有仙則名（《陋室銘》）
- 清（qīng）
- 釋義：①清澈；②清爽，清涼；③清廉
- 例句：①水尤清冽（《小石潭記》）；②清風徐來，水波不興（《赤壁賦》，初中拓展）
- 秀（xiù）
- 釋義：①秀麗，秀美；②茂盛，繁茂
- 例句：①望之蔚然而深秀者，瑯琊也（《醉翁亭記》）；②佳木秀而繁陰（《醉翁亭記》）
- 寒（hán）
- 釋義：①寒冷；②貧困，貧寒
- 例句：①天大寒，硯冰堅（《送東陽馬生序》）；②吾廬獨破受凍死亦足（《茅屋為秋風所破歌》）
- 暗（àn）
- 釋義：①昏暗，黑暗；②隱秘，不顯露
- 例句：①野徑云俱黑，江船火獨明（《春夜喜雨》，“黑” 近義 “暗”）；②別有幽愁暗恨生（《琵琶行》，初中拓展）
四、數(shù)量時間類（5 個）
- 數(shù)（shù/shǔ/shuò）
- 釋義：①數(shù)目，數(shù)量（shù）；②計算，點數(shù)（shǔ）；③屢次（shuò）
- 例句：①眾數(shù)雖多，甚未足畏（《赤壁之戰(zhàn)》，初中拓展）；②扶蘇以數(shù)諫故（《陳涉世家》）
- 旦（dàn）
- 釋義：①早晨；②日，天
- 例句：①旦辭爺娘去（《木蘭詩》）；②旦日，卒中往往語（《陳涉世家》）
- 方（fāng）
- 釋義：①方圓，面積；②正，正在；③方法
- 例句：①方七百里，高萬仞（《愚公移山》）；②方欲行，轉視積薪后（《狼》）
- 既（jì）
- 釋義：①已經(jīng)，…… 之后；②既然
- 例句：①既克，公問其故（《曹劌論戰(zhàn)》）；②既加冠，益慕圣賢之道（《送東陽馬生序》）
- 少（shǎo/shào）
- 釋義：①數(shù)量少（shǎo）；②年輕（shào）
- 例句：①飲少輒醉（《醉翁亭記》）；②陳涉少時，嘗與人傭耕（《陳涉世家》）
五、虛詞兼實詞類（10 個，初中常考 “實義” 用法）
- 之（zhī）
- 實詞義：①到…… 去；②代詞（他、她、它，這、那）
- 例句：①吾欲之南海（《為學》）；②屬予作文以記之（《岳陽樓記》，代 “重修岳陽樓這件事”）
- 其（qí/jī）
- 實詞義：①他的，他們的；②其中的（qí）；③通 “期”，約定（jī，少見）
- 例句：①其妻獻疑曰（《愚公移山》）；②其一犬坐于前（《狼》）
- 以（yǐ）
- 實詞義：①用，拿；②認為；③因為
- 例句：①以刀劈狼首（《狼》）；②我以日始出時去人近（《兩小兒辯日》）
- 于（yú）
- 實詞義：①在；②到；③對，對于（部分語境表實義關系）
- 例句：①戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）；②遷客騷人，多會于此（《岳陽樓記》）
- 而（ér）
- 實詞義：①通 “爾”，你，你的；②表并列、承接等（虛詞義為主，初中考實詞義較少）
- 例句：①而翁歸，自與汝復算耳（《促織》，初中拓展）
- 然（rán）
- 實詞義：①對，正確；②這樣，如此
- 例句：①吳廣以為然（《陳涉世家》）；②雖然，公輸盤為我為云梯（《公輸》）
- 若（ruò）
- 實詞義：①像，好像；②你，你們
- 例句：①天涯若比鄰（《送杜少府之任蜀州》）；②若為傭耕，何富貴也（《陳涉世家》）
- 所（suǒ）
- 實詞義：①地方，處所；②…… 的人 / 事 / 物（與 “所” 字結構結合）
- 例句：①必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所（《出師表》）；②此人一一為具言所聞（《桃花源記》）
- 為（wéi/wèi）
- 實詞義：①做，干（wéi）；②認為（wéi）；③給，替（wèi）
- 例句：①為壇而盟（《陳涉世家》）；②不足為外人道也（《桃花源記》）
- 因（yīn）
- 實詞義：①依靠，憑借；②于是，就；③根據(jù)
- 例句：①高祖因之以成帝業(yè)（《隆中對》）；②宅邊有五柳樹，因以為號焉（《五柳先生傳》）
記憶小貼士：3 招高效掌握實詞
- “例句綁定法”：每個實詞記住 1-2 個課本例句，結合語境記釋義，避免孤立背單詞；
- “分類對比法”：按 “人物、動作、狀態(tài)” 等類別整理，對比近義詞（如 “走” 和 “行”）、多義詞（如 “屬” 的兩個讀音）；
- “每日 3 詞法”：每天花 10 分鐘記 3 個實詞，結合例句默寫，周末復盤，避免 “一次性突擊記憶”。
掌握這 50 個高頻實詞，就能應對初中 80% 以上的文言文閱讀題和翻譯題。家長可以幫孩子打印出來，貼在書桌前，每天積累一點，比花幾千塊補課班更有效！如果孩子在某個實詞的理解上有困難，還可以結合課本原文進一步拆解，讓文言文學習更輕松。#創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽十一期#
