語文老師劃重點：吃透這8篇文言文，中考文言文不丟分
“文言文總是丟分，實詞虛詞記不住”“句子翻譯要么直譯生硬，要么漏譯關鍵信息”“主旨理解偏差，答題抓不住得分點”……中考復習階段，文言文成為很多學生的“攔路虎”。不少家長和學生盲目刷題、死記硬背，卻收效甚微。其實，中考文言文考查并非無章可循，核心是圍繞教材重點篇目展開。資深語文老師總結：吃透這8篇高頻考查文言文，掌握核心考點和答題技巧，就能輕松拿下文言文板塊，實現不丟分的目標。
為什么這8篇文言文如此關鍵？從歷年中考命題規律來看，文言文考查篇目多來自教材核心篇目，且重復考查率高。這8篇文章涵蓋了中考常考的文言文體裁（記敘文、議論文、說明文）、核心實詞虛詞、特殊句式和思想主旨，是文言文知識體系的“濃縮版”。吃透它們，不僅能直接應對中考真題，更能搭建起完整的文言文知識框架，觸類旁通解決其他文言文題目。這8篇文章分別是：《桃花源記》《陋室銘》《愛蓮說》《出師表》《鄒忌諷齊王納諫》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《送東陽馬生序》。
第一類：經典記敘文——夯實基礎，掌握敘事類文言文核心考點。代表篇目：《桃花源記》《送東陽馬生序》。《桃花源記》是中考高頻考查篇目，核心考點集中在“緣、尋、咸、遂”等重點實詞，“忘路之遠近”“南陽劉子驥，高尚士也”等特殊句式，以及對“世外桃源”所寄托的作者理想的理解。復習時要重點梳理文章敘事脈絡，牢記實詞的多義與活用，翻譯時注意補全省略成分，理解主旨時要結合東晉社會背景，把握作者對黑暗現實的不滿和對美好生活的向往。
《送東陽馬生序》則聚焦“嗜、致、走、患、以”等重點虛詞和實詞，“弗之怠”（賓語前置）等特殊句式，以及作者求學經歷所體現的“勤且艱”的精神。這篇文章常以對比閱讀形式考查，復習時要注意梳理作者求學時的困難與克服困難的方法，積累“假借于藏書之家”這類介詞結構后置句的翻譯技巧，同時理解文章勸學的主旨，把握作者對晚輩的殷切期望。
第二類：經典議論（說明）文——理清邏輯，掌握議論類文言文答題思路。代表篇目：《陋室銘》《愛蓮說》《鄒忌諷齊王納諫》。《陋室銘》以“銘”的體裁考查，核心考點是“名、靈、馨、牘”等實詞，“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨句，以及托物言志的寫作手法。復習時要牢記虛詞“之、者、也”的用法，理解“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”中“亂”“勞”的使動用法，把握文章通過贊美陋室表達作者高潔情操的主旨。
《愛蓮說》與《陋室銘》體裁相近，常被對比考查。重點掌握“蕃、濯、妖、益”等實詞，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的翻譯與理解，以及襯托手法的運用。復習時要區分“之”（助詞，的）、“其”（代詞，它的）的不同用法，理解作者通過對蓮的贊美，表達對潔身自好品質的追求。《鄒忌諷齊王納諫》是議論文中的經典說理篇目，核心考點是“昳麗、窺、間、進、戰勝”等實詞，“吾妻之美我者，私我也”等判斷句、省略句，以及類比說理的寫作手法。復習時要梳理鄒忌“比美—悟理—諷諫”的邏輯脈絡，掌握“吾孰與徐公美”這類比較句式的翻譯，理解“戰勝于朝廷”的深刻內涵，把握文章關于“納諫除弊”的政治主張。
第三類：經典散文——體悟情感，掌握抒情類文言文核心主旨。代表篇目：《出師表》《岳陽樓記》《醉翁亭記》。這三篇是中考文言文的“重中之重”，考查頻率高、分值占比大，核心考點涵蓋實詞虛詞、特殊句式、寫作手法和思想情感。《出師表》重點掌握“崩、殂、陟、罰、臧、否、裨、補”等實詞，“此誠危急存亡之秋也”“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”等名句翻譯，以及作者“報先帝而忠陛下”的真摯情感。復習時要注意區分“以”（介詞，把/連詞，來）的不同用法，梳理文中“親賢臣，遠小人”的政治主張，理解諸葛亮北伐的決心與對后主的殷切囑托。
《岳陽樓記》核心考點是“謫、景、遷、淫、霏、皓、寵、辱”等實詞，“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等千古名句，以及情景交融、對比襯托的寫作手法。復習時要重點把握“銜遠山，吞長江”的壯闊意境翻譯，理解“遷客騷人”與“古仁人”的情感對比，深刻領悟作者“先憂后樂”的家國情懷。《醉翁亭記》重點掌握“林、霏、瞑、傴、僂、提攜、樂”等實詞，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”等名句的理解，以及“樂”字貫穿全文的脈絡和作者“與民同樂”的思想。復習時要注意“名之者誰”中“名”的名詞作動詞用法，梳理文中“山水之樂—宴酣之樂—樂人之樂”的情感層次，把握作者寄情山水、排遣謫居苦悶的復雜情感。
吃透這8篇文言文，關鍵要做到“三步到位”。第一步：夯實基礎，逐字逐句過關。對照課本注釋，梳理每篇文章的重點實詞、虛詞和特殊句式，整理成筆記，反復記憶。比如將8篇文章中“之、其、以、而、于”等常見虛詞的用法分類匯總，標注具體例句，加深理解。第二步：精準翻譯，把握得分要點。翻譯時遵循“直譯為主，意譯為輔”的原則，補全省略成分，落實重點字詞，確保譯文通順準確。比如翻譯《出師表》中“陟罰臧否，不宜異同”時，要準確翻譯“陟罰臧否”（提拔、懲罰、表揚、批評），明確“不宜異同”（不應有所不同）的含義。
第三步：深層理解，關聯主旨與寫作手法。每篇文章復習后，要梳理行文脈絡，總結寫作手法，理解作者的思想情感，并結合中考真題，練習主旨理解、手法分析類題目。比如復習《岳陽樓記》后，嘗試分析“情景交融”手法在文中的體現，思考作者為什么會提出“先天下之憂而憂”的觀點。同時，要注重對比復習，將體裁相近、主題相關的篇目放在一起比較，比如《陋室銘》與《愛蓮說》的托物言志手法對比，《岳陽樓記》與《醉翁亭記》的情感主旨對比，通過對比加深理解。
中考文言文考查的核心是基礎積累和能力遷移，這8篇文言文正是基礎積累的核心載體。只要沉下心來，逐篇吃透重點字詞、特殊句式、寫作手法和思想主旨，再通過真題練習掌握答題技巧，就能輕松攻克文言文難關。記住，文言文學習沒有捷徑，但有方法可循。把這8篇文章學深學透，就能以不變應萬變，實現中考文言文不丟分的目標，為語文成績保駕護航。
