聆聽王叢苗老師“擇一事 終一生”的主題講座，于我而言，是一場心靈的洗禮，更是一次職業(yè)道路上的精準(zhǔn)指引。這位從二里頭村走出的普通村民，以灶臺為起點，在考古繪圖的方寸畫紙上，幾十年的深耕與堅守，書寫了一段平凡人逆襲的不凡傳奇。她的故事，不僅是一部個人的成長史，更是一曲獻(xiàn)給所有堅守初心、砥礪前行者的贊歌，也為我從事的文物修復(fù)與考古繪圖工作，注入了直擊心靈的力量。
王叢苗老師的起點，并無絲毫光環(huán)可言。高考落榜的遺憾，讓她未能踏入大學(xué)校園。機(jī)緣巧合之下，她以一名炊事員的身份，走進(jìn)了二里頭考古隊。換作旁人，或許會安于灶臺與煙火，將日子過得平淡如水，但王叢苗老師卻懷揣著一份熾熱的好奇——考古隊的人每天在田野里奔波,在工作室里忙碌，究竟是在做什么？這份好奇，成了她與考古事業(yè)結(jié)緣的契機(jī)。看著考古隊員們在田野里發(fā)掘遺跡、在工作室里整理陶片、修復(fù)文物、繪制器物圖紙，一顆好奇的種子在她心中生根發(fā)芽。她開始利用空余時間，主動學(xué)習(xí)，從辨認(rèn)陶片紋路到嘗試勾勒器物輪廓，握慣了鍋鏟的手，漸漸握住了纖細(xì)的繪圖筆。她的努力與天賦，被領(lǐng)隊看在眼里，也為自己贏得了學(xué)習(xí)機(jī)會。
這份來之不易的機(jī)遇，被王叢苗老師牢牢攥在手心。她不負(fù)眾望，把每一分力氣都用在鉆研技藝上。此后的歲月里，每到一個工地，她都保持著“白天發(fā)掘、晚上繪圖”的節(jié)奏。田野里的風(fēng)吹日曬，繪圖紙上的精細(xì)描摹，都成了她日常的注腳。
2003年的安陽工作站歲月，更是將她的刻苦與執(zhí)著展現(xiàn)得淋漓盡致。白天，她面對一件件古樸的青銅器，凝神靜氣地勾勒形制、描摹紋飾，一畫就是一整天，加班到晚上十點才停下手中的筆。可這并不是她一天工作的終點。晚上十點，當(dāng)旁人結(jié)束工作準(zhǔn)備休息時，她的學(xué)習(xí)才剛剛開始。為了掌握電腦知識，她把學(xué)習(xí)知識貼在廁所門上,貼在桌角、貼在床頭，利用每一個碎片化的時間，如饑似渴地汲取知識。十二點的“放狗時間”成了她的“強(qiáng)制休息令”，若非如此，她或許還會在書桌前繼續(xù)鉆研。這份與時間賽跑的拼勁，這份不放過任何學(xué)習(xí)機(jī)會的韌勁，讓我深受震撼。
講座的尾聲，我向王叢苗老師請教陶器繩紋的畫法。這個困擾我許久的難題，曾讓我對著陶片反復(fù)描摹，卻始終無法精準(zhǔn)表現(xiàn)出繩紋的質(zhì)感與層次。令我感動的是，老師非但沒有絲毫架子，反而耐心地為我講解技巧，還親手示范如何通過線條的疏密、筆觸的輕重，還原繩紋的肌理。一番點撥之下，我豁然開朗，此前積攢的困惑瞬間煙消云散。這份毫無保留的傾囊相授，讓我感受到前輩對后輩的提攜與關(guān)愛，更體會到考古人薪火相傳的情懷。
身為文物修復(fù)與考古繪圖工作者，我深知這份工作的艱辛與枯燥。長久以來，我也曾困于自己的舒適區(qū)，滿足于完成日常工作，缺少主動突破、深耕鉆研的勇氣。面對復(fù)雜的文物繪圖難題，偶爾會心生畏難情緒；遇到技術(shù)瓶頸，也常常選擇原地徘徊。王叢苗老師的故事，如同一記警鐘，敲醒了迷茫的我。她沒有受過專業(yè)的高等教育卻憑借著一股不服輸?shù)膭蓬^，從門外漢成長為考古繪圖高級技師；她沒有得天獨厚的條件，卻用勤奮與堅持，彌補(bǔ)了起點的差距。
“因為熱愛這一行，不覺得累”，王叢苗老師的這句話，深深烙印在我的心間。擇一事，不難；難的是終一生，更難的是始終保持跳出舒適區(qū)的勇氣。此次講座，于我而言是一場心靈的洗禮。在今后的工作中，我愿以王叢苗老師為榜樣，摒棄浮躁之心，勇敢走出自己的“安樂窩”。面對文物修復(fù)與繪圖工作中的難題，主動鉆研、勇于探索；抓住每一次向前輩學(xué)習(xí)的機(jī)會，精進(jìn)技藝、提升自我。將對文物事業(yè)的熱愛，化作筆下的每一道精準(zhǔn)線條，融入修復(fù)文物的每一個細(xì)微動作里。
擇一事，愛一事，終一生。王叢苗老師用她的人生經(jīng)歷，詮釋了匠心的真諦。在這片孕育了華夏文明的土地上，無數(shù)考古人正像她一樣，跳出舒適區(qū)，以熱愛為舟，以堅守為槳，在守護(hù)歷史根脈的道路上奮勇前行。而我，也將循著前輩的足跡，帶著這份啟示與力量，在文物修復(fù)與考古繪圖的崗位上，步履不停，砥礪深耕。
河南崤函科技考古有限公司 張雪嬌
