大中小學思政課一體化改革試點是教育強國建設三年行動計劃綜合改革試點首批啟動的項目之一。改革試點啟動半年來，試點地區有哪些新探索、新成效？今天跟教育小微一起去北京、天津看一看——
北京
建立一體化區校聯動協同機制，探索一體化改革“北京經驗”
北京市建立由市委常委、教育工委書記牽頭的一體化區校聯動協同機制，立足首都功能定位與資源稟賦，聚焦4項試點任務探索一體化改革“北京經驗”。
建立一體化工作協同機制
在全市各區全覆蓋建立95個一體化共同體，涵蓋54所高校、269所中學和199所小學，在全市形成思政課全學段一體備課、一體教研、一體教學的工作機制。建立全國首個大中小一體化“金課”聯盟，上線“北京市學校思政課建設發展數據庫”，涵蓋“金課”課程庫、實踐案例庫、教學素材庫、教師數據庫等四個模塊，為全市一體化建設打造“中央廚房”。
北京市大中小學思政教育一體化和思政課內涵式發展工作推進會上，10余所大中小學的師生進行場景式、沉浸式、互動式教學展示，集中展現大中小學思政教育一體化建設的探索成果。
以高質量教研支撐高質量教學
發布《思政教育和德育一體化課題研究指南》，推出46項大中小學思政一體化實踐優秀研究成果、99項優秀實踐案例，出版7冊一體化研究叢書，以高質量教研支撐高質量教學。聯合市委黨校依托京華實踐中心打造“1+1”專題課程，全覆蓋開展思政課教師輪訓工作。
推動思政課建設融入經濟社會發展大局
將大中小學思政課一體化建設與首都“四個中心”功能建設深度融合，在16區全覆蓋建立200余個大中小學思政課實踐教學基地，通過“數字地圖”全面呈現實踐教學點位信息和800余個一體化教案。
在西城、海淀、朝陽、通州、懷柔設立一體化改革試點區，持續深化實踐探索，發布51份政策文件，累計制定117項建設任務，打造28個資源庫、37個案例集、9個資源平臺，示范帶動全市各區各校打造一體化育人品牌。
全國首檔大中小學思政一體化電視節目《超級思政課》。
構建一體化科學評價體系
依托中國人民大學科研力量，結合近年來北京市一體化建設理論研究與實踐探索，研制大中小學思政課一體化建設評價指數，加強一體化建設成效評估的科學性和有效性。依托北京市學校德育研究會等，結合大中小學思政課教學實際特點，研究涵蓋“領導評”“專家評”“同行評”“學生評”等四位一體的立體化評價體系。
天津
系統構建“多元授課+多維培訓”體系，促進思政課堂與社會課堂有效融合
天津市圍繞一體化推動黨的創新理論入腦入心、教師培養培訓、科學評價體系和管理體制等4項試點任務深入探索，形成了一些舉措、積累了一定經驗。
創新“有組織教研”
精塑課程群體系，在高校構建習近平新時代中國特色社會主義思想課程群，在中小學按學段開設校本課程，實現全學段貫通、全領域覆蓋；強化學理性研究，在天津市社科規劃中單設思政課專項，建立黨的創新理論研究支撐思政課教學的科研矩陣；豐富資源庫建設，啟動編寫習近平新時代中國特色社會主義思想大中小學課程一體化講義，打造“拿來就能講”的精品教學資源；賦能教學水平提升，創新打造全國大中小學思政課教學方法訓練營，深化大中小學一體化實踐行動，提升教師教學技能、豐富實踐閱歷。
2025全國大中小學思政課教學方法訓練營。
構建“全景式培訓”
京津冀三地200余名師生赴延安開展同上一堂“大思政課”主題實踐活動，參觀延安魯藝舊址。
落實教師隊伍配備，指導高校建立提前補充機制，指導各區加快配齊中小學專職教師，強化教師配備信息動態監測預警；健全培養培訓體系，實施大中小學新入職思政課教師全員崗前培訓，舉辦思政課演講比賽等展示活動，常態化組織“磨金育優”示范課程交流；完善實踐鍛煉體系，組織200名教師參加思政實踐鍛煉項目，遴選100名大中小學骨干思政課教師到實崗鍛煉；強化教研支撐體系，組建高校教研員隊伍，加強課程教材的話語體系、教學方法指導訓練，依托天津市大中小學思政課一體化教學研究聯盟，針對思政課教育教學中的重點難點問題設置常設課題235項。
天津市實踐育人工作現場會暨“背包里的大思政課”大中小學一體化實踐行動推進會現場，共同探討思政課堂與社會課堂有效融合的新路徑。
實施“高位階推動”
建立“黨政主要領導帶頭、市級部門統籌、共同體推進、教聯體落實”的一體化推進機制，通過將試點工作納入黨委考核與巡視巡察范圍，配套專項績效、單列職稱等激勵政策，確保試點工作高位高效全域推進。
大中小學思政課一體化改革
推進大中小學思政課一體化改革，來看上海方案、福建經驗
