《三國演義》有句話：內(nèi)事不決問張昭，外事不決問周瑜。那么，孩子厭學(xué)該問誰？這方面90%的家長可能都做錯(cuò)了。他們?nèi)栃睦碜稍儙煟瑔枌W(xué)校老師，或者自己拿主意，唯獨(dú)忘了問那個(gè)最該問的人——孩子自己。
其實(shí)破解厭學(xué)就像開鎖，父母、心理咨詢師、學(xué)校老師都有鑰匙，但最關(guān)鍵的那把鑰匙在孩子手里。再好的解決方法，如果孩子不配合，也很難有效果。
具體怎么做？分享3個(gè)方法：
1.先過招
如果你出招孩子不接，不妨先接住孩子的招數(shù)。比如，孩子像請假休息幾天，可以允許。想暫時(shí)不去學(xué)校在家學(xué)習(xí)，也可以考慮。讓孩子感覺到父母不是和問題一起對(duì)付他，而是和他一起對(duì)付問題。
2.再留“鉤子”
允許孩子的同時(shí)，明確底線和要求。比如，可以玩手機(jī)，但晚上不能遲于11點(diǎn)休息。哪怕孩子狀態(tài)再糟糕，父母也要敢說“不”。這是底線，是保護(hù)，是父母力量的體現(xiàn)，也是為將來的改變留下一個(gè)“鉤子”。
3.允許說到做不到、反反復(fù)復(fù)
孩子頭天晚上還說會(huì)去上學(xué)，第二天早上卻變卦；似乎已經(jīng)解決問題，忽然間又被打回原形。這很常見，要學(xué)會(huì)接受，沒有一層不變的方法，也沒有一勞永逸的結(jié)果。面對(duì)孩子的言而無信、反復(fù)無常，家長要有足夠的包容心、耐心和定力。學(xué)會(huì)在黑暗中找到光明，在混亂中找到確定性，事情就會(huì)越來越好。
其實(shí)教育不是家長的單向“拯救”，而是兩代人之間的雙向奔赴。放下焦慮，學(xué)會(huì)尊重和欣賞孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他比你想象中更愿意努力。
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