沒有傳統(tǒng)的紙質(zhì)獎(jiǎng)狀，取而代之的是被單、毛毯、枕頭、毛巾等實(shí)用物品，而每一件物品上，都印著專屬學(xué)生名字的“定制獎(jiǎng)狀”。
每科前五是“單”科之王，會(huì)收到一條“學(xué)霸認(rèn)證”被單。
總分前五是“被”水一戰(zhàn)，能拿到一套“卷王戰(zhàn)袍”被套。
總分進(jìn)步前五是“枕”的很強(qiáng)，能把“成長(zhǎng)之枕”抱回家；單科進(jìn)步前五是“毯”為觀止，“進(jìn)步之神”毛毯是進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)。
最佳值日生拿到的獎(jiǎng)品是碗——光芒“碗”丈；最佳課代表獎(jiǎng)品是梳子——知“梳”達(dá)禮；最佳小組拿到的是抱枕——抱團(tuán)取暖。
706班班主任蔣琰表示，這些獎(jiǎng)項(xiàng)不限制重復(fù)領(lǐng)用，所以有些學(xué)生一口氣能拿一整套回家，到家甚至沒洗就想著用上了，讓家里親戚都十分羨慕。
“整體被單、被套的設(shè)計(jì)是我們老師自己做的，結(jié)合了一些網(wǎng)上的創(chuàng)意。”蔣琰說，其實(shí)孩子們拿了獎(jiǎng)狀都會(huì)很開心，也想不經(jīng)意地“曬”一波，所以讓他們“睡在獎(jiǎng)狀堆”里，他們估計(jì)會(huì)更開心。
903班班主任胡國(guó)洋說，有些收獲滿滿的孩子在家族群里分享了獎(jiǎng)品，外公外婆、爺爺奶奶都蓋上了孫兒的榮譽(yù)被單，睡覺時(shí)都樂得合不攏嘴。
706班有一位同學(xué)把被單鋪在床上，讓家里的弟弟羨慕不已，躺在床上不肯下來。
“若干年后，他們可能會(huì)忘記考試考了什么，但或許會(huì)一直記得老師曾經(jīng)獎(jiǎng)勵(lì)過自己什么。”蔣琰感慨道，“一張紙質(zhì)獎(jiǎng)狀孩子們也會(huì)珍惜，畢竟是自己努力的成果，但我們之所以用更加新穎的方式，就是希望為孩子們留下更鮮活、更美好的回憶。”
家長(zhǎng)們也紛紛為這份創(chuàng)意點(diǎn)贊，直言獎(jiǎng)品既實(shí)用又有意義，“太有創(chuàng)意了，不再是傳統(tǒng)的那張獎(jiǎng)狀紙”“等不及洗，就想立馬用上”。
讓老師們驚喜的是，有幾位學(xué)生和家長(zhǎng)還悄悄準(zhǔn)備了“回禮”——為任課老師定制了獎(jiǎng)狀毯子，還送上了良“詩”益友、“吳”可挑剔等融合老師名字的專屬稱號(hào)，并精心策劃了一場(chǎng)頒獎(jiǎng)儀式。
“孩子們用這種方式回應(yīng)我們的心意，讓我們感受到了專屬于教育的雙向奔赴，真的特別溫暖。”蔣琰笑著說。
資料/人民日?qǐng)?bào)、拱墅發(fā)布、拱墅教育
編輯/李勝男
責(zé)編/張向瑜
