跨界學習：為什么通識教育在 AI 時代愈發重要
在科技飛速發展的當下，人工智能（AI）正以前所未有的速度滲透到我們生活的方方面面，深刻地改變著社會的運行模式與人們的生活方式。從智能語音助手到自動駕駛汽車，從醫療診斷輔助系統到金融風險預測模型，AI 的廣泛應用讓我們真切地感受到，一個全新的智能時代已然來臨。在這樣的時代背景下，教育作為培養未來人才的關鍵領域，也面臨著前所未有的挑戰與機遇。傳統的專業化教育模式在應對復雜多變的 AI 時代時，逐漸顯露出其局限性，而通識教育所倡導的跨界學習理念，正日益凸顯出其重要價值。
回顧教育發展的歷程，工業革命以來，專業化教育為適應大規模生產和技術發展的需求，將知識按照學科進行精細劃分，培養出大量在特定領域具備專業技能的人才。這種教育模式在過去的幾個世紀里，有力地推動了科技進步與經濟發展。然而，進入 AI 時代，現實世界中的問題變得愈發復雜，往往涉及多個學科領域的知識與技能。例如，開發一個智能醫療系統，不僅需要計算機科學與技術領域的編程、算法知識，還涉及醫學領域的專業知識、倫理學領域的道德考量以及心理學領域對用戶體驗的研究等。傳統的專業化教育培養出的人才，雖然在其專業領域內具備深厚的知識儲備，但在面對這類跨學科問題時，常常因知識結構單一而難以提出全面有效的解決方案。
通識教育，作為一種有別于專業化教育的理念，更加注重引導學生開拓視野、陶冶情操，通過跨專業的廣泛涉獵，形成全面的知識體系，并在交叉融合中提升分析歸納、思辨批判的綜合能力。它強調 “智識貴能匯通”，重在貫通，既學知識，更長見識。在 AI 時代，通識教育所培養的跨界學習能力，成為個人乃至社會發展的核心競爭力之一。
通識教育能夠幫助學生打破學科壁壘，構建多元化的知識框架。在通識教育的課程體系中，涵蓋了人文藝術、社會科學、自然科學等多個領域的知識。學生通過學習不同領域的基礎課程，了解各學科的基本概念、研究方法和思維方式，從而建立起對世界更全面、更深入的認識。以廈門大學為例，物理學教授蔡端俊 “跨界” 開設國劇賞析課程，讓理工科學生在戲曲文化的浸染中感受藝術的魅力；生命科學學院教授彭興躍以美學視角審視科學研究，教會學生用 “藝術的邏輯” 重新看待專業知識。這種跨學科的學習體驗，使學生能夠將不同學科的知識相互關聯，觸類旁通，為解決復雜問題提供更多的思路與方法。
在 AI 時代，創新能力是個人和社會發展的重要驅動力。通識教育通過培養學生的批判性思維和創造性思維，激發學生的創新潛力。在通識課程的學習過程中，學生需要對不同觀點和理論進行分析、比較和評價，這有助于培養他們獨立思考和批判性思維的能力。同時，廣泛的知識涉獵能夠為學生提供豐富的靈感源泉，不同學科知識的碰撞與融合，往往能夠催生新的想法和創新成果。例如，在設計一款智能環保產品時，具備跨學科知識背景的學生能夠從環境科學、工程技術、工業設計以及市場營銷等多個角度出發，綜合考慮產品的功能、環保性能、用戶體驗和市場需求，從而設計出更具創新性和競爭力的產品。
隨著 AI 技術的廣泛應用，人機協作成為未來工作的主要模式之一。通識教育注重培養學生的溝通協作能力、團隊合作精神以及社會責任感，使學生能夠更好地適應人機協作的工作環境。在跨學科的學習項目中，學生需要與來自不同專業背景的同學合作，共同完成任務。在這個過程中，他們學會傾聽他人的意見，發揮各自的優勢，通過有效的溝通與協作解決問題。這種團隊合作的經驗不僅有助于提高學生在未來工作中的效率，還能培養他們的社會責任感，使他們在運用 AI 技術時，能夠充分考慮到技術對社會、環境和人類生活的影響，推動技術的良性發展。
面對 AI 時代的挑戰與機遇，國內外許多高校和教育機構已經開始積極探索通識教育的創新與發展。例如，北京市屬公辦本科高校實現了人工智能通識課全覆蓋，并根據學生的專業背景和差異化需求，設計了理工版、管文版和藝體版 3 個通用版本的慕課課程模塊，學校可根據學生特點進行個性化 “組裝”。這種多樣化、個性化的課程設置，為學生提供了更多接觸和了解 AI 技術的機會，同時也滿足了不同學生對跨學科知識的學習需求。此外，一些高校還通過開設跨學科研究中心、舉辦跨學科競賽等方式，鼓勵學生積極參與跨學科學習與研究活動，培養他們解決實際問題的能力和創新精神。
在 AI 時代，通識教育所倡導的跨界學習理念具有不可忽視的重要性。它能夠幫助學生構建多元化的知識框架，培養創新能力和批判性思維，提升溝通協作能力與社會責任感，從而更好地適應未來社會的發展需求。然而，要實現通識教育的目標，還需要教育工作者、學校以及社會各方的共同努力。教育工作者應積極探索創新教學方法和課程設計，將跨學科知識有機融合到教學過程中；學校應加強師資隊伍建設，提供豐富的教育資源和良好的學習環境，支持通識教育的發展；社會各界也應重視通識教育的價值，為學生提供更多實踐和應用跨學科知識的機會。只有這樣，我們才能培養出一批又一批具備跨界學習能力和綜合素質的優秀人才，在 AI 時代的浪潮中把握機遇，迎接挑戰，推動社會的持續進步與發展。
