近期，親子互動類節目《抓娃娃》意外爆火，節目中沒有激烈的競技比拼，也沒有華麗的舞臺特效，只是記錄了家長陪伴孩子嘗試抓娃娃的日常：有的孩子屢試屢敗卻不愿放棄，家長沒有催促指責，而是耐心鼓勵；有的孩子成功抓到后歡呼雀躍，家長由衷為其開心。正是這種不加評判、充滿愛意的互動，戳中了無數觀眾的內心。反觀現實中，不少家長在 “窮養” 與 “富養” 的糾結中，卻忽略了最關鍵的教育方式 ——“不吐槽養”。其實，對孩子而言，窮養或富養的物質差異并非核心，他們真正需要的是無條件的愛與接納，而非沒完沒了的比較與吐槽。
提及育兒，“窮養” 與 “富養” 的爭論從未停歇。主張 “窮養” 的家長，刻意壓縮孩子的物質需求，常把 “我們家沒條件，你要懂事” 掛在嘴邊，試圖以此培養孩子的節儉意識，卻可能讓孩子在物質匱乏中滋生自卑心理；堅持 “富養” 的家長，不惜重金滿足孩子的各種要求，送昂貴的禮物、報高端的興趣班，以為 “物質富足” 能讓孩子自信開朗，卻可能讓孩子養成虛榮、依賴的性格。可無論是 “窮養” 還是 “富養”，若摻雜了 “吐槽與比較”，都可能偏離教育的本質。比如有的家長一邊給孩子買名牌書包（富養），一邊吐槽 “你看隔壁小明，背著普通書包還能考第一，你怎么就不行”；有的家長一邊限制孩子買零食（窮養），一邊抱怨 “人家小紅家境不如我們，還比你懂禮貌、愛學習”。這些吐槽與比較，就像一把把小刀子，不斷割裂孩子的自信心與安全感，讓孩子在 “我不夠好” 的自我否定中逐漸迷失。
而《抓娃娃》節目之所以打動人心，正是因為它展現了 “不吐槽養” 的教育智慧。在節目里，當孩子抓了十幾次都沒抓到娃娃，急得快要哭時，家長沒有吐槽 “你怎么這么笨，連個娃娃都抓不到”，而是笑著說 “沒關系，我們再試試，媽媽相信你下次能找到技巧”；當孩子因為沒抓到娃娃而鬧脾氣時，家長沒有指責 “這點小事就生氣，太沒出息了”，而是蹲下來擁抱孩子，耐心傾聽他的情緒。這種 “不吐槽” 的背后，是家長對孩子的理解與接納 —— 接納孩子的不完美，接納孩子的情緒波動，不拿孩子與他人比較，不隨意否定孩子的努力。在這樣的教育氛圍中，孩子感受到的是滿滿的愛與安全感，他們會更勇敢地嘗試、更坦然地面對失敗，也會更積極地探索世界。
現實中，很多家長習慣用比較來 “激勵” 孩子，卻不知比較是傷害孩子最深的 “武器”。“你怎么不如 XX 聰明”“別人都能做到，你為什么不行”，這些看似 “恨鐵不成鋼” 的吐槽，實則是在否定孩子的獨特性。每個孩子都有自己的成長節奏，有的孩子擅長學習，有的孩子擅長藝術，有的孩子性格開朗，有的孩子內向沉穩。用單一的標準去比較，用他人的優點否定自家孩子的價值，只會讓孩子陷入焦慮與自我懷疑。就像有的孩子明明在繪畫上很有天賦，卻因為家長總吐槽 “畫畫不能當飯吃，你看小亮數學考滿分，你也得把精力放學習上”，最終放棄了自己的熱愛，變得越來越壓抑。
踐行 “不吐槽養”，關鍵在于家長要轉變心態，把 “比較思維” 換成 “欣賞眼光”。當孩子考試成績不理想時，不要吐槽 “你怎么又考這么差”，而是和孩子一起分析錯題，肯定他 “這次比上次進步了，繼續加油”；當孩子學東西慢時，不要抱怨 “你怎么這么磨蹭”，而是耐心引導，鼓勵他 “沒關系，我們慢慢來，你已經很棒了”。同時，家長要學會接納孩子的情緒，當孩子犯錯或受挫時，先關注他的感受，再一起尋找解決辦法，而不是急于吐槽指責。
《抓娃娃》的爆火，給所有家長提了個醒：教育孩子，不必糾結于 “窮養” 還是 “富養”，更重要的是 “不吐槽養”。孩子的成長需要愛與接納的滋養，而非比較與否定的消耗。當家長放下吐槽與比較，用欣賞的眼光看待孩子，用溫暖的愛陪伴孩子，孩子才能在自信與安全感中，成長為獨一無二的自己。#創作挑戰賽十一期#
