靈寶市小學古詩文教學研討會舉行
河南三門峽訊（文字：蘇溢 攝影：張培培）12月11日，靈寶市小學語文古詩文教學研討會在市六小舉行。本次活動旨在深入探索古詩文教學的有效方法，推動中華優秀傳統文化在課堂中的創造性轉化與創新性發展，尤其展示了將古琴演奏與古詩吟誦相結合的創新課型，為全市古詩文教學提供了新的實踐范例。
研討會現場，三位教師先后呈現了風格各異、富有深度的古詩文課堂。實驗小學楊曉瑾老師執教《伯牙鼓琴》，從文意疏通到知音內涵的生活化理解，最后落腳于情感吟誦，層層遞進。市一小張風英老師以吟誦貫穿始終，在聲韻節奏中融入典故拓展，展現了深厚的古詩文素養。市六小屈海魚老師首次將古琴演奏技法教學與古詩吟誦實踐雙線并行，讓學生在撫弦輕吟中切身感受“詩樂一體”的傳統雅趣，標志著我市古詩文教學形式的新突破。
隨后，多位骨干教師聯合登臺，進一步展示了“古琴+吟誦”這一融合教學法的豐富樣態。
市教研員趙飛燕老師在專題報告中，系統梳理了古詩文教學的歷史脈絡與現代發展。她指出，古代詩文創作核心在于“修身”，教學強調“吟誦、記錄、成集”的路徑與方法。現代教學中，以葉圣陶、朱自清為代表的教育家曾倡導“通讀、吟誦、參讀”等環節，但吟誦法自20世紀中期后逐漸式微。她以《登鸛雀樓》為例，直指當前課堂普遍存在的“讀不懂、不明格律、不會吟詠”三大問題，并基于歷史經驗與現場展示，明確發出了“讓科學的吟誦教學法回歸語文課堂”的倡議。
據悉，我市的古詩文吟誦教學探索始于2017年。歷經數年發展，已從最初的單篇嘗試，逐步發展出“吟誦課”“融合課”“創作課”，乃至本次展示的“跨學科古琴吟誦課”等多元課程形態。本次研討會集中呈現的“古琴吟誦”教學成果，不僅是階段性探索的集中展示，更為下一階段深化古詩文教學改革、提升學生文化認同與審美素養提供了明確方向與實踐抓手。
文字：實驗二小蘇溢
照片：市六小張培培
審核 | 任尚鋒 編校 | 郭騰飛
