“雙減”政策落地后，學(xué)科類培訓(xùn)的熱潮逐漸退去，本以為教育支出會(huì)隨之降低的家長們卻發(fā)現(xiàn)，另一波“漲價(jià)潮”正悄然襲來。曾經(jīng)門可羅雀的部分興趣班，如今不僅一位難求，價(jià)格更是水漲船高。其中，體育類、高端藝術(shù)類、科技類這三類興趣班的漲價(jià)趨勢(shì)最為明顯，讓不少家長陷入“不報(bào)怕落后，報(bào)了壓力大”的兩難境地。這輪漲價(jià)并非偶然，而是政策引導(dǎo)、市場(chǎng)供需和成本上升共同作用的結(jié)果。
體育類興趣班首當(dāng)其沖成為漲價(jià)主力，供需失衡是核心原因。“雙減”后學(xué)生課后時(shí)間大幅增加，加上“健康第一”的教育導(dǎo)向，體育培訓(xùn)需求呈爆發(fā)式增長。從前空蕩蕩的球場(chǎng)如今場(chǎng)場(chǎng)爆滿，籃球、羽毛球等熱門項(xiàng)目甚至需要提前數(shù)月預(yù)約。杭州一位家長透露，孩子的籃球課從之前2小時(shí)120元，調(diào)整為3小時(shí)240元，若購買短期課時(shí)包，單價(jià)更是漲到144元。供給端的調(diào)整卻相對(duì)滯后，專業(yè)教練的培養(yǎng)周期長，場(chǎng)地租金逐年上漲，加上部分機(jī)構(gòu)獲得政府資質(zhì)認(rèn)證后取消折扣，多重因素疊加導(dǎo)致價(jià)格攀升。某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成本數(shù)據(jù)顯示，體育類培訓(xùn)的師資薪酬占比已達(dá)45%，且仍在上升，成本壓力最終傳導(dǎo)至家長身上。
高端藝術(shù)類興趣班價(jià)格“跳漲”，核心源于品質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)科類培訓(xùn)退場(chǎng)后，藝術(shù)素養(yǎng)成為家長新的培養(yǎng)重點(diǎn)，但普通藝術(shù)班已難以滿足需求，深耕細(xì)分領(lǐng)域的高端課程開始走俏。上海一位家長反映，初一女兒的大提琴一對(duì)一課報(bào)價(jià)達(dá)45分鐘600元，比之前的小班課貴了2/3。這類課程漲價(jià)的底氣在于高附加值：機(jī)構(gòu)需投入重金研發(fā)特色課程、聘請(qǐng)資深教師，還要升級(jí)教學(xué)硬件營造專業(yè)氛圍。同時(shí)，特長生政策取消后，家長更傾向于為孩子的真實(shí)興趣買單，愿意為優(yōu)質(zhì)資源支付溢價(jià)，這種需求升級(jí)進(jìn)一步推高了高端藝術(shù)培訓(xùn)的價(jià)格。
科技類興趣班成漲價(jià)“新貴”，政策紅利與研發(fā)成本共振。編程、機(jī)器人、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等科技類課程因契合創(chuàng)新人才培養(yǎng)導(dǎo)向，成為政策鼓勵(lì)的重點(diǎn)賽道，吸引大量家庭涌入。北京某小學(xué)周邊的編程機(jī)構(gòu)，一年期課程價(jià)格較去年上漲30%，即便如此，報(bào)名仍需搖號(hào)。漲價(jià)背后是雙重成本壓力：一方面，專業(yè)教具和智能化教學(xué)系統(tǒng)的投入持續(xù)增加，研發(fā)成本占比已從10%提升至15%以上；另一方面，具備理工科背景的專業(yè)教師稀缺，薪資待遇遠(yuǎn)高于普通教師，進(jìn)一步推高運(yùn)營成本。而家長對(duì)科技素養(yǎng)的重視，讓這類課程的價(jià)格敏感度相對(duì)較低，為漲價(jià)提供了空間。
面對(duì)漲價(jià)潮，家長無需盲目恐慌，理性選擇是破局關(guān)鍵。首先要“精準(zhǔn)篩選”，結(jié)合孩子興趣和天賦聚焦1-2個(gè)核心項(xiàng)目，避免盲目跟風(fēng)報(bào)班。像乒乓球這類性價(jià)比高的項(xiàng)目，一對(duì)四課程一小時(shí)僅260元，既能滿足需求又能控制成本。其次可“錯(cuò)峰選擇”，利用周中晚班或公益場(chǎng)館資源，部分政府合作的培訓(xùn)項(xiàng)目價(jià)格僅為商業(yè)機(jī)構(gòu)的一半。最后要“關(guān)注性價(jià)比”，優(yōu)先選擇師資穩(wěn)定、課程體系成熟的機(jī)構(gòu)，而非單純追求高價(jià)。正如多位家長的經(jīng)驗(yàn)所示，孩子真正感興趣的項(xiàng)目，即便投入較高也能堅(jiān)持，反之則容易浪費(fèi)資金。
“雙減”后的興趣班漲價(jià)潮，本質(zhì)是教育消費(fèi)從“分?jǐn)?shù)導(dǎo)向”向“素質(zhì)導(dǎo)向”轉(zhuǎn)型的必然陣痛。體育、高端藝術(shù)、科技三類課程的漲價(jià)，折射出家庭對(duì)多元素養(yǎng)的追求和市場(chǎng)供給的結(jié)構(gòu)性調(diào)整。對(duì)家長而言，與其在漲價(jià)焦慮中跟風(fēng)，不如回歸教育本質(zhì)，根據(jù)家庭實(shí)力和孩子需求做精準(zhǔn)規(guī)劃。隨著市場(chǎng)逐漸成熟，供給端不斷擴(kuò)容，價(jià)格終將回歸理性。而當(dāng)下最珍貴的，不是為高價(jià)課程買單，而是讓孩子在適合的領(lǐng)域里持續(xù)成長。#我的年度民生記憶#
