訓練室里，麒麟頭道具被一個個紅色水桶代替
六年級學生周明軒用力揮舞鼓槌
汗水浸濕了他的校服
一年前因為“覺得很帥氣”
加入麒麟隊的他不曾想到
自己手中的鼓點
正敲響著一項400年非遺的青春樂章
“一！喝！二！喝！……”
每天下午
深圳市龍華區(qū)第三實驗學校的訓練室
總會傳來鏗鏘有力的吆喝聲
這里沒有華麗的麒麟頭道具
學生們手中舞動的是再普通不過的紅色水桶
麒麟頭是上場用的道具
而水桶，是夯實基本功的“秘密武器”
2020年，這所學校與一公里外的
國家級非遺“大船坑麒麟舞”相遇
一場讓古老非遺
在校園“活起來”的旅程，就此開啟
PART01
一公里，四百年：
學校旁邊藏著“行走的非遺”
龍華區(qū)第三實驗學校和國家級非遺的緣分，始于一次“意外發(fā)現(xiàn)”。
原來，距離校園僅一公里的大船坑社區(qū)，藏著一項從明朝嘉靖年間流傳至今的客家麒麟舞，已有400多年歷史。
大船坑麒麟舞不僅是客家文化“活化石”，更是龍華區(qū)首個國家級非遺項目，于2011年獲此認定。
“寶藏”就在身邊，學生們卻后知后覺。
2020年，學校做出決定：創(chuàng)辦麒麟舞文創(chuàng)社團，讓學子們用畫筆描繪麒麟，感受非遺的魅力。
經(jīng)過三年籌備，2023年9月，麒麟隊正式成立。
學校邀請了龍華首位國家級非遺代表性傳承人謝玉球及其嫡傳弟子謝碧華進校指導。
“傳承人真心希望文化能流傳下去，無論孩子來自哪里、是男是女，他們都傾囊相授。”學校的老師感慨道。
PART02
以桶代首：
紅色水桶“練”出的麒麟舞
傳統(tǒng)麒麟頭重達5至8斤，對零基礎(chǔ)的孩子來說，實在太沉。
于是，訓練中，老師巧用紅色水桶替代麒麟頭——輕便、醒目，老師能隨時看清孩子們的動作細節(jié)，及時糾正，還可以減少麒麟頭在訓練中的損耗。
別小看這“簡陋”的訓練道具，這恰恰是對傳統(tǒng)基本功最質(zhì)樸的尊重。
學麒麟舞，講究循序漸進。
正如謝玉球所說：“孩子學舞麒麟，一定是從麒麟尾開始的。因為麒麟頭重，孩子力氣小，扛不動。”
學校把麒麟隊分成傳統(tǒng)的小學麒麟隊和初中麒麟隊，同步開展了創(chuàng)新的麒麟舞蹈團。每天下午的90分鐘訓練，訓練室里總是熱火朝天。
六年級的周明軒當初是被英歌舞的激昂鼓點吸引，報名當了鼓手。“一開始什么都不會，是老師用休息時間一點點教會我。”加入社團后，曾經(jīng)散漫的他，生活變得規(guī)律而專注。
同班的陳涵宇選擇了打镲：“镲聲一響，整個人都精神了，好像什么困難都不怕。”老師們鼓勵他別光打镲，也試試舞麒麟，“想沾沾麒麟的吉祥氣。”他靦腆地補充。
PART03
老傳統(tǒng)，新活法：
把校園生活，跳進四百年舞步
校園里的傳承，不是簡單復(fù)制粘貼。
老師們不滿足于傳統(tǒng)套路教學，而是想著如何創(chuàng)新，讓四百年的舞步，和今天的校園生活結(jié)合。
他們從傳統(tǒng)套路找靈感，嘗試把校園生活里的點滴編成新舞步。
今年9月，在大浪社區(qū)第三屆客家麒麟舞文化節(jié)上，原創(chuàng)歌曲MV《麒麟少年》首次發(fā)布。
這部大浪街道出品、青麥子樂隊與龍華區(qū)第三實驗學校的同學們一起演繹的作品，把大浪的山水街巷當背景，用青少年的純粹和熱情，講了一個麒麟文化在當代“活起來”的故事。
2022年8月，龍華區(qū)以麒麟為元素創(chuàng)作的《麒·承》，入圍了首屆北京國際舞蹈影像藝術(shù)季，在全球300多個參賽作品中脫穎而出，拿下最佳舞美獎。
“非遺+現(xiàn)代表達”，真的為傳統(tǒng)藝術(shù)打開了一扇面向世界的窗。
PART04
從教室到全國舞臺：
少年腳下，是更大的舞臺
麒麟舞隊的成長軌跡清晰可見：從校園訓練室，到社區(qū)文化節(jié)，再到全國舞臺。
2024年8月，在曼徹斯通城堡國際學校非遺文化展示學習中心，他們的表演贏得滿堂彩。表演結(jié)束后，一位陳同學表示：“我也想成為麒麟文化的傳播者，將非遺項目更好地傳承下去。”
龍華區(qū)第三實驗學校的學生表演麒麟舞。
今年暑假，高光時刻接連到來。
他們先代表深圳學子，登上了教育部主辦的“中外人文交流小使者”全國總展示的舞臺。這個活動自2019年開始，已有全國上萬所學校、超百萬師生參與。
緊接著，他們又奔赴澳門，在第四屆深港澳青少年成長峰會上亮相。
三地青少年同臺，文化交融共生：深圳麒麟舞動在古墟騎樓，香港醒獅騰躍于廟宇飛檐，澳門游龍穿行在葡式拱窗之間。
PART05
磨破的手掌，不滅的傳承：
當00后，握住400歲的麒麟頭
深圳市龍華區(qū)第三實驗學校舞蹈教師田進，陪伴著這支隊伍的每一步成長。
他印象最深的，是一次表演中的意外：麒麟頭手握處的保護布料意外脫落，孩子的手掌被裸露出來的竹條磨破，鮮血滲出，卻沒一個人停下，堅持演完全程。
“心疼，但更驕傲。從他們身上，我看到了堅韌、自信和團結(jié)——這就是麒麟精神。”田進說。
這種精神也藏在日常里。一次去北京演出，只有田進一位老師帶隊，十幾個孩子卻秩序井然——高年級學生牽起低年級同學的手，一路照顧。
那幅畫面，溫暖而有力。
在大浪街道的支持下，社區(qū)黨員、傳承人走進校園擔任指導老師，連續(xù)六年的客家舞麒麟傳承培訓，已經(jīng)培養(yǎng)了超過240名青少年學員。
PART06
兩代人，一件事：
謝爺爺把麒麟，交到謝哥哥手中
麒麟舞在龍華的傳承，是一部兩代人的守護史。
2025年，把半輩子獻給麒麟舞的謝玉球，成功入選國家級非遺代表性傳承人，實現(xiàn)了龍華在這個領(lǐng)域零的突破。（相關(guān)報道：深圳六旬阿叔把非遺“舞”進國際舞臺【我的深圳故事】）
出身麒麟世家的他，12歲開始學習麒麟舞，從麒麟尾起步。如今，他把傳承的接力棒，穩(wěn)穩(wěn)交到了嫡傳弟子謝碧華手中。
大船坑麒麟舞第11代傳承人謝玉球（右）與第12代傳承人謝碧華（左）在大浪麒麟博物館合影。
“以前舞麒麟是村里面的大活動”，謝玉球回憶道，“村民以進入麒麟隊為豪。”但時代變了，這種榮譽感和使命感，需要在年輕人心里重新點燃。
所以，校園傳承，才顯得如此重要。
現(xiàn)在，龍華區(qū)已經(jīng)構(gòu)建起一個包含22個非遺項目的保護體系。大浪街道更是將舞麒麟文化帶進了轄區(qū)內(nèi)多所學校，讓社團一個個建起來。
大浪社區(qū)第三屆客家麒麟舞文化節(jié)現(xiàn)場。
訓練室里，那些紅色水桶的邊緣已被磨得發(fā)亮。窗外，真正的麒麟頭在夕陽下泛著靜謐而神秘的光。
明年夏天，當這群少年再次登上全國舞臺時，手中的水桶，將會變回真正的麒麟頭。
他們腳下的舞步，連接著四百年前客家人遷徙的歷史；他們手中的鼓點，正敲響非遺在新時代的青春樂章。
從校園訓練室到全國舞臺
這群少年正用汗水和熱愛
讓古老的麒麟——
活在此刻，奔向未來
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采寫?| 梁盈豪 林玲/文 梁盈豪/圖
部分內(nèi)容來源?| 龍眼創(chuàng)作社?深圳教育
深圳市龍華區(qū)第三實驗學校（公眾號）等
編輯?| 林玲 ?責編?| 彭桂紅 吳樂思
審核?| 唐曉騰 付思琪
統(tǒng)籌制作?| 深圳市龍華區(qū)融媒體中心
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