近日，山東、湖南、廣東、海南等多個省市對外公示了省級教學成果獎獲獎名單。
教學成果獎作為我國教育領域的權威獎項，是衡量高校教學實踐創(chuàng)新能力的標尺，在學科評估、“雙一流”評選、高職升本和“雙高計劃”遴選中都是重要參考；同時，該獎項也是教育工作者職稱評定、晉級增薪、評優(yōu)評先的一項重要依據(jù)。
國家級教學成果獎每4年評選一次，2026年將是新一屆評選關鍵時間節(jié)點。而省級教學成果獎中的特等獎及一等獎成果，是角逐國家級獎項的“潛力選手”。當前，全國多個省市最新一屆教學成果獎評選結果相繼出爐，軟科職教一文梳理各省市評選進度、獲獎成果名單及獲獎高校統(tǒng)計，以供參考。
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16地省級教學成果獎，出爐！
根據(jù)國務院頒布的《教學成果獎勵條例》，省級教學成果獎勵辦法由省、自治區(qū)、直轄市人民政府制定。經(jīng)查詢各省市出臺的教學成果獎勵制度，江蘇、浙江、湖北、廣東等眾多省份與國家級教學成果獎評選周期一致，每四年評審一次；另有山西、內(nèi)蒙古等地每兩年評審一次。
截至發(fā)文，據(jù)軟科職教不完全統(tǒng)計，自2022年國家級教學成果獎評選之后，已有浙江、廣東、山東、福建、天津、河北、河南、黑龍江、湖南、海南、重慶、貴州、山西、西藏、青海、新疆等16地省級教學成果獎的獲獎成果名單已對外公示或公布。此外，廣西和陜西發(fā)布了（擬）申報過審/參評過審成果名單；部分如北京、上海、江蘇、湖北、江西等地已官宣啟動省級評選工作。
深職大，領跑省內(nèi)高職
以廣東省為例，2025年廣東省級教學成果獎分為基礎教育、職業(yè)教育、高等教育（本科類）和高等教育（研究生類）。12月15日，廣東省教育廳發(fā)布《關于2025年全省學校優(yōu)秀教學成果獎（職業(yè)教育）擬獲獎名單的公示》，至此省內(nèi)4類教學成果獎獲獎名單全部出爐。
據(jù)統(tǒng)計，2025年廣東省級教學成果獎共產(chǎn)生1769個擬獲獎成果。從高校獲獎角度來看，共有1224項擬獲獎成果的第一完成單位為高校，包括67所普通本科高校和79所高職院校。
進一步看，廣東省高校中，中山大學作為成果第一完成單位擬獲獎總數(shù)達到61項，位居省內(nèi)第一；華南師范大學和華南理工大學作為成果第一完成單位擬獲獎總數(shù)達到48項，并列省內(nèi)第二。
從高職院校作為第一完成單位的擬獲獎成果數(shù)量看，深圳職業(yè)技術大學領跑省內(nèi)高職院校，擬獲獎成果數(shù)33項；廣東輕工職業(yè)技術大學擬獲獎成果數(shù)20項，位居省內(nèi)高職第二位；廣州職業(yè)技術大學緊隨其后，擬獲獎總數(shù)達19項。
另有深圳信息職業(yè)技術大學、廣東科學技術職業(yè)學院、順德職業(yè)技術大學、廣東省外語藝術職業(yè)學院、廣州鐵路職業(yè)技術學院、廣東科貿(mào)職業(yè)學院、廣東交通職業(yè)技術學院等7所高職院校擬獲獎成果數(shù)達到10項及以上，表現(xiàn)亮眼。
特等獎成果，來了！
從各省市教學成果獎評選結果來看，不同類型獎項的設置比例存在差異，但特等獎是其中最稀有，也是最具含金量的榮譽。
根據(jù)江蘇、河南、重慶、陜西、山西、新疆等地出臺的省級教學成果獎勵制度，多省明確表示將省級教學成果獎?chuàng)駜?yōu)向國家教育行政部門推薦申請國家級獎項。而省級特等獎作為省級最高等級成果，或將是沖擊國家級教學成果獎的“種子選手”。
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來源：教育部及各省級教育主管部門
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