因為工作關(guān)系，曾幾次跟著洛陽的鳥友到黃河邊“打鳥”。很多觀鳥愛好者都是攝影高手，而我對相機(jī)基本一竅不通，本以為到現(xiàn)場會無聊。怎知，望著濕地公園里成群結(jié)隊的各種鳥兒，配上專家妙趣橫生的講解，整個旅程對于我這樣的小白來說不但收獲滿滿，而且開心無比。
和各路大神交流時，他們都曾向我推薦專業(yè)的觀鳥書籍，但適合全年齡段人群閱讀的科普作品不算多。陳水華博士的《飛羽之美》，對于我等初學(xué)者來說就再適合不過——通過對100個鳥類各方面問題的解答，他將相關(guān)的熱知識和冷知識熔煉于一爐，幫助大家初步了解這些飛翔在天空中的小精靈。
100道問題分為十大類，其中演化、形態(tài)、棲息、形態(tài)、繁殖五篇內(nèi)容，都和鳥類的基礎(chǔ)知識相關(guān)。作者以進(jìn)化史開篇，介紹了鳥類和著名滅絕物種恐龍之間的親緣關(guān)系，一下子就可以拉近本書和小朋友之間的距離。
接下來，作者從“吃喝拉撒睡，行動坐臥走”諸多方面，來為鳥兒做一次全方位的立體掃描。其中有“宏觀”方面的介紹，比如鳥類的分布區(qū)、棲息地、種群等；也有“微觀”方面的，比如羽毛、翅型、叫聲、睡覺這些比較具體的話題。作者還抑制不住“八卦”之心，講了講鳥類“出軌”的故事。從CCTV1到CCTV8，話題算是應(yīng)有盡有。
天賦篇和奇異篇主要說的是各種鳥類之最。各種奇形怪狀的鳥兒紛紛登場，一些有“特異功能”的鳥兒也有了展示自己的機(jī)會。全書內(nèi)容豐富，字句通俗，但也有缺點(diǎn)。以我個人經(jīng)驗來看，這本書似乎對我們構(gòu)建社會主義和諧家庭產(chǎn)生了一定的干擾——媳婦正是閑暇時看了“雄性水雉育雛”一問，最近每到她輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時，都會甩來一句：“你看看人家水雉？！”
遷徙篇雖然也和鳥類的特性相關(guān)，但其中的一部分問題和保護(hù)篇一起，為愛護(hù)鳥類提供了范本。養(yǎng)鳥到底是不是愛鳥？玻璃幕墻對鳥類有何危害？遇到掉下來的雛鳥該怎么辦？是否需要投喂野生鳥類？這些問題直沖要害，答案還和一般讀者的理解有些不同。觀鳥的一問，更是飽含作者的深情——他希望更多大人和孩子，通過觀鳥活動了解鳥類、愛護(hù)鳥類。
文化篇里的問題，可以當(dāng)成“課外知識”來看。古人對鳥類的理解存在偏差，但那是因為認(rèn)識的局限所致。總體來看，我們的老祖宗對包括鳥兒在內(nèi)的一切生靈還是相對友善的。
本書具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，還要感謝裘夢云老師配制的精美插圖。實際上，即便AI的發(fā)展日新月異，但科普領(lǐng)域的主力，仍然應(yīng)該是具備科學(xué)素養(yǎng)的科學(xué)家、愛好者，以及他們撰寫、推薦的科普作品。已被嚴(yán)重污染的AI資料池里，不乏一些匪夷所思的言論。AI可以成為科普的得力助手，但想取代人類，寫文畫圖做科普宣傳，仍需假以時日。
