我初到西黑村這片土地支教的時候，立刻感受到如詩如畫的愜意。清新的鄉(xiāng)村氣息，靜謐的校園風(fēng)景……當(dāng)詩書與田園在這里交匯，竟然是那么的和諧又自然！我被那些可愛的學(xué)生吸引住了。他們有著純真的臉龐，那清澈的眼神中透出靈動的光芒。我走到葫蘆架下，看見一群可愛的學(xué)生正在津津有味地讀書。我真羨慕他們！他們在最好的年紀(jì)讀著最美的書籍，就算身處小小的村莊也不妨礙他們了解外面的世界。我相信，終有一天，書籍會為他們插上飛翔的翅膀，帶領(lǐng)他們走向更廣闊的天地。
書籍治愈我的心靈，讓我和學(xué)生相處融洽。我遠(yuǎn)離了城市的喧囂與熱鬧，在鄉(xiāng)村校園里和學(xué)生們一起讀書，心情格外安靜與平和。表面上，是我來到這里帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)；其實，是他們在用純真和善良療愈我的內(nèi)心。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”靜下心來，我們一起領(lǐng)略書中的勝景，走進主人公的世界。一起與書相遇時，我們便不再是師生，更像共讀的伙伴、同行的朋友。書籍滌蕩著我們的心靈，田園映襯著書中最美的風(fēng)景。如果不走進鄉(xiāng)村，我就不會想到書中的景象竟然出現(xiàn)在眼前。我們一起讀《青銅葵花》時，不必再向往那美麗的葵花田，村頭就有成片的葵花在陽光下金光閃閃。我們都喜歡那個叫葵花的孩子，她的懂事、乖巧讓我們覺得她就是這葵花田中的精靈。雖然她命運多舛，但是青銅就像挺立的蘆葦，一直守護著葵花。秋天來了，我和學(xué)生也像青銅一樣采下蘆花。我們一起吹散蘆花，讓它們飄向遠(yuǎn)方，自由自在地在田野上飛翔。
書籍帶我們瞭望去不了的遠(yuǎn)方。心之所向，素履以往。我最喜歡看學(xué)生讀書的樣子，就像看到了自己小時候秉燭夜讀的情景——小小的煤油燈照亮面前的一頁書，那還是從同學(xué)手中輾轉(zhuǎn)借來的書；讀完之后，第二天就要歸還。現(xiàn)在，就算是在鄉(xiāng)村，家長們也舍得給孩子買書。很多家長過去“走出去”了，如今又回到了鄉(xiāng)村。讀書讓他們“走出去”了，現(xiàn)在又回來用知識和技術(shù)建設(shè)社會主義新農(nóng)村。讀書并不是讓我們離開這美麗的鄉(xiāng)村，而是可以帶領(lǐng)我們站在更高的地方看這個世界。我們一起讀《俗世奇人》，不僅見識了刷子李、泥人張的傳奇故事，而且窺見了天津這座城市的獨特魅力。在科幻世界里，學(xué)生們的想象力遠(yuǎn)比我要豐富。讀《海底兩萬里》，他們對尼摩船長的經(jīng)歷進行了想象和分析，并且用彩筆描繪出海底各類奇異的生物，甚至把那些驚心動魄的場景講給我聽。看著學(xué)生們神采飛揚的樣子，我知道這是書籍帶給我們的禮物。啊！生活不只有眼前的小村莊，還有書和遠(yuǎn)方。
讀書讓我們遇見更好的自己，永遠(yuǎn)不負(fù)時光。《增廣賢文》中有一句話：“但行好事，莫問前程。”讀書是我認(rèn)為最好的事情，不僅可以增長見識，而且可以愉悅精神。既然我們喜歡讀書，那就盡情地讀吧！清晨的校園里可以讀書，午后的陽光下可以讀書，放學(xué)后廣袤的田野里也可以讀書。書籍拉近了我和學(xué)生的距離，也讓家長和我的溝通變得順利。第一次開家長會時，家長們情真意切的發(fā)言打消了我的顧慮。這名家長說，孩子在家里變得懂事了，知道體貼父母了；那名家長說，孩子不再貪玩手機了，每天都捧著書讀。書籍就是有這樣的魔力，如果我們走近它，就會被它吸引。讀了好書，學(xué)生們的心靈被滋潤，理想被澆灌，自然就會向著美好的明天前進。
當(dāng)我手捧一抔泥土的時候，才真正感受到我對大地愛得多么深沉；當(dāng)我深深凝望鄉(xiāng)村的時候，才發(fā)現(xiàn)它是那樣的善良、博愛；當(dāng)我和學(xué)生們一起讀書的時候，才懂得我們在書中療愈彼此的靈魂。拿起書籍，打起精神，讓我們一起追逐美好的夢想，奔赴向往的未來吧！
