“請看石上藤蘿月，已映洲前蘆荻花。” 這是上期依依和各位親分享杜甫《秋興八首·其二》中結尾兩句詩。
意思是說，你看，山石上爬滿了藤蘿，月亮剛剛升起來的時候，月光是照在藤蘿上的，而現在它已經照到河州前面的蘆荻花上面去了，看似平平無奇，實則內有乾坤。
①詩人運用月光已從石上的藤蘿移到洲前的蘆花上，暗示時間由初更而入深夜。②通過“請看”、“已映”，詩人突然從沉思中驚醒過來，發(fā)現夜已很深了，感到無限驚訝。③暗示了一天又將過去，而自己仍然浪跡江湖，羈旅孤城，何日得見京華?
可謂，以景結情，內蘊極富，意味無窮，讀來令人動容！
本期依依和各位親，繼續(xù)分享杜甫《秋興八首·其三》。這首詩通過夔州的朝景寫詩人對身世遭遇的感慨。全詩結構嚴密、抒情深摯，整體基調與《登高》相似，體現了詩人晚年的思想感情和藝術成就。全詩如下：
千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微。
信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛。
匡衡抗疏功名薄，劉向傳經心事違。
同學少年多不賤，五陵裘馬自輕肥。
——唐.杜甫《秋興八首·其三》
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“千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微。”
白帝城里千家萬戶靜靜地沐浴在秋日的朝暉中，我天天去江邊的樓上，坐著看對面青翠的山峰。
山郭：說明夔州地處比較偏僻。
首聯寫秋氣清明，江色寧靜。其寫作佳處在于：
①“靜”字，用得極好。突出了清晨白帝城的靜穆。與全詩意境，詩人心緒妙合無垠。
②“日日”二字，堪稱妙筆。我們無錫有句俗話“三日新鮮，四日厭”。“日日”二字，揭示了詩人終日無聊而孤寂的心情，美麗的“朝暉”也失去了誘人的光彩，甚至對“翠微”都產生了厭惡之情。
“信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛。”
昨天晚上系舟江上寄宿蘆葦叢中的漁人，今天一早又唱著漁歌，泛著輕舟在江上捕魚了；那清秋時節(jié)的燕子依然展翅飛來飛去。
信宿：再宿。這里有一天又一天的意思。
頷聯緊承首聯寫詩人枯坐江樓所見之景。其寫作佳處在于：以樂景寫哀情：詩人看在悠閑的漁父和逍遙自由的燕子，再反觀自己羈旅江濱，整日坐困江樓，羨慕之余，不免有點妒恨了。所以“還”、“故”二字，傳神地表達出詩人此時此刻復雜的情懷。
“匡衡抗疏功名薄，劉向傳經心事違。”
漢朝的匡衡向皇帝直諫，他把功名看得很淡薄，劉向傳授經學，怎奈事不遂心。古人尚且如此，我就更是不必說了。
匡衡：多次直言進諫，剛直不阿，受人敬重。
劉向：歷事漢宣帝、成帝，曾上疏言事，雖沒能得到重用，但還能與兒子劉歆一起在秘府校書，傳授經學。
頸聯進一步抒寫如此煩惱的原因。寫得委婉深沉。其寫作佳處在于：
①運用典故：以匡衡上書進諫、劉向整理經典自比，表達了事與愿違，不得為國效力的苦悶與憤慨。
②運用反襯：功名簿、心事違：這里反襯自己因上疏救房琯遭貶斥，自己出身于世代儒家卻不如匡衡、劉向，表達了詩人的強烈憤慨。
“同學少年多不賤，五陵裘馬自輕肥。”
年少時一起求學的同學大都已飛黃騰達身居高位；他們在長安附近的五陵，穿輕裘，乘肥馬，意氣揚揚過著富貴的生活。
同學少年：指自己同輩人。
輕肥：輕裘肥馬，官宦富貴人家生活。
尾聯從另一個角度來抒懷。其寫作佳處在于：
①運用反襯與對比：詩人借輕裘肥馬的“同學少年”之得意反襯自己落魄的處境，表現了詩人不得志的悲憤與哀傷。
②“自”字，寫得極好。對那些“貪一時之光榮，而忘社稷之長計”的誤國誤民的同學少年，充滿了諷刺和嘲笑。既表現了詩人的痛心，又表明了他鄙視之情，同時也揭示了詩人的深摯的憂國憂民之情。
結語：這首詩通過詩人對自己平生進行回憶反思，處處流露著不得志的失落。全詩既有靜景，又有動景，以動襯靜，這種靜帶給人看似寧靜卻不寧靜的心緒。
各位親，詩賞讀完了，您有何感想呢？
