“這件衣服你必須穿，聽我的準沒錯”“報什么興趣班我說了算，畫畫能當飯吃嗎”“不準和成績差的同學玩，會被帶壞的”……生活中，這類充滿命令式的話語并不少見。父母出于“為孩子好”的初衷，試圖掌控孩子的衣食住行、學習社交，卻不知過度的控制欲如同無形的枷鎖，會在孩子成長的各個階段留下難以磨滅的負面影響，甚至扭曲他們的人生軌跡。
父母的控制欲首先會摧毀孩子的自我認知，讓他們失去獨立思考的能力。長期在控制環境中成長的孩子，習慣了被動接受父母的安排，從未有機會探索自己的興趣與需求，逐漸形成“我不行”“我必須聽父母的”的自卑認知。高中生小宇的經歷頗具代表性：從文理分科到高考志愿，全由父母一手操辦，父母美其名曰“規避風險”。進入大學后，面對選課、社團等自主選擇時，小宇徹底陷入迷茫，甚至連每天吃什么都要打電話問父母，最終因無法適應獨立生活而休學。控制欲剝奪了孩子試錯和思考的機會，讓他們在脫離父母庇護后，瞬間失去生存的“指南針”。
社交能力的發育受阻，是控制欲帶來的另一重傷害。為了“保護”孩子或“避免分心”，很多控制型父母會干涉孩子的社交圈：限制與異性同學交往、禁止和“不聽話”的同伴玩耍、甚至替孩子拒絕朋友的邀請。初中生朵朵的媽媽就對她的社交嚴格管控，一旦發現她和成績中等的同學聊天，就會嚴厲批評。久而久之，朵朵變得不敢主動與人交流，害怕自己的選擇會遭到母親指責，在學校里總是獨來獨往，成年后依然患有嚴重的社交恐懼癥。社交是孩子學習共情、合作與沖突解決的重要場景，父母的過度干預，會讓孩子錯失社交能力培養的關鍵期，難以融入集體生活。
更嚴重的是，控制欲會引發孩子的心理問題，甚至導致極端的叛逆行為。長期的壓抑會讓孩子積累大量負面情緒，要么變得性格孤僻、焦慮抑郁，要么在青春期爆發強烈的逆反心理，用極端方式對抗父母。16歲的小航從小被父母全方位控制，連發型、零花錢都沒有自主權，高考結束后，他故意填報了離家最遠的城市的學校，開學后更是故意逃課、掛科，以此宣泄對父母的不滿。心理學研究表明，童年長期被控制的孩子，成年后出現焦慮癥、抑郁癥的概率是普通孩子的2.3倍，親子關系也往往陷入緊張對立的僵局。
父母的控制欲，本質上是對孩子獨立人格的不尊重，是將自己的焦慮和期待強加給孩子。真正的愛不是掌控，而是放手讓孩子在探索中成長。父母應學會尊重孩子的選擇，在保證安全的前提下，允許他們嘗試自己感興趣的事物，哪怕會犯錯；學會傾聽孩子的想法，將“聽我的”換成“你覺得呢”；學會給孩子留足尊重。#創作挑戰賽十一期#
