“我認為，改革開放以來中國教育在改革發展方面取得的巨大的歷史性成就，是建設中國教育學自主知識體系的現實基礎，其中包含了非常豐富的實踐經驗。從教育學理論的角度對這些歷史性的經驗與成就進行一種‘文化的歸因’，是建設中國教育學自主知識體系的重要思路。”國家哲學社會科學一級教授、清華大學文科資深教授謝維和在中國教育科學論壇（2025）“知識創新與傳播——教育學術出版專家咨詢”平行模塊上發表觀點。
他認為，中國教育學自主知識體系建設可以從其他學科的自主理論建構實踐中獲得啟發。如新結構經濟學，是基于中國文化背景闡釋中國經濟改革與發展的理論成果，值得教育學界學習借鑒。他強調，過去40年來，中國教育的挑戰機制、教育教學模式與治理模式等都發生了巨大變化，對世界教育治理體系與教育格局產生了深遠影響。對中國教育改革取得的偉大成就和格局性的變化，做文化上的歸因分析，是一項非常重要的自主知識體系建設工程。
中國教育科學論壇（2025）精彩發言
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