除了科學家，也該認識袁隆平、張桂梅：了解“偉大”的多種模樣
課堂上，老師問孩子們“誰是偉大的人”，答案清一色指向愛因斯坦、牛頓等科學家?；丶液螅⒆幼分议L確認：“只有發明創造的科學家才是偉大的人嗎？” 這樣的場景，折射出當下孩子對“偉大”認知的局限。羅素曾說：“偉大的靈魂，常寓于平凡的軀體。” 在我們的生活中，偉大從來不是科學家的專屬標簽。像袁隆平院士用一生守護糧食安全，張桂梅校長用堅守點亮山區女孩夢想，他們在平凡的崗位上書寫著不凡的人生，同樣是偉大的典范。引導孩子認識這些不同領域的偉大人物，才能讓他們明白，偉大有著多種模樣，每一種堅守與奉獻都值得被銘記與敬仰。
偉大，是“功在千秋”的堅守與擔當，如袁隆平院士般深耕田野，守護萬家溫飽。提到袁隆平，人們總會想起他在稻田里忙碌的身影。為了實現“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”，他畢生致力于雜交水稻研究，即便年過八旬，依然頂著烈日、踏著泥濘穿梭在試驗田。正如他所言：“人就像種子，要做一粒好種子?！?這?！昂梅N子”，用一生的堅守，讓雜交水稻畝產不斷突破新高，解決了億萬人的溫飽問題。當孩子了解到，我們碗里的每一粒米飯都離不開袁隆平院士的付出，便會明白，偉大不必驚天動地，那些扎根大地、為民生福祉不懈奮斗的堅守，同樣震撼人心。引用范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言，讓孩子懂得，心懷家國、肩扛責任，在平凡崗位上創造非凡價值，便是偉大的一種模樣。
偉大，是“點亮希望”的奉獻與堅守，如張桂梅校長般扎根山區，為女孩們鋪就求學之路。在云南華坪的大山深處，張桂梅校長用瘦弱的肩膀，撐起了山區女孩的求學夢。她創辦全國第一所全免費女子高中，十幾年如一日，翻山越嶺勸學、起早貪黑陪伴學生，讓上千名山區女孩走出大山，改變了命運。她曾說：“我們不能決定生命的長度，但可以決定生命的寬度?！?她用自己的生命寬度，為女孩們拓展了人生的無限可能。當孩子聽到張桂梅校長拖著病體仍堅持上課、為學生籌款的事跡，會真切感受到，偉大并非遙不可及，那些不計回報、用愛與奉獻照亮他人前行之路的堅守，同樣值得尊崇。正如泰戈爾所言：“生命因為付出了愛，而更為富足。” 張桂梅校長用奉獻詮釋了偉大的另一種模樣，讓孩子明白，平凡人的善意與堅守，也能綻放出偉大的光芒。
偉大，從來不局限于某一領域，它藏在每一份“堅守初心”的付出之中。除了袁隆平、張桂梅，還有許多這樣的偉大人物：“燃燈校長”陶行知，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤誠，畢生投身教育事業，推動教育普及；“時代楷?！秉S文秀，放棄城市的繁華，主動扎根基層，把生命奉獻給脫貧攻堅事業；“大國工匠”徐立平，在極其危險的火藥整形崗位上堅守數十年，用精湛技藝守護航天安全。這些人物來自不同領域，卻有著共同的特質：心懷熱愛、堅守初心、勇于擔當、甘于奉獻。正如魯迅所言：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！?這些“中國的脊梁”，用不同的方式詮釋著偉大的內涵，讓孩子明白，偉大從來不是單一的形態，只要在自己的崗位上全力以赴、造福他人，就是偉大的體現。
引導孩子了解偉大的多種模樣，是培養他們正確價值觀的重要途徑。當下，很多孩子對偉大的認知停留在“光鮮亮麗”的表面，認為只有科學家、明星才值得追捧，卻忽略了身邊那些平凡而偉大的人。家長可以通過講述人物事跡、觀看紀錄片、參觀紀念館等方式，讓孩子走進不同領域的偉大人物：和孩子一起讀袁隆平的傳記，感受他對科學的執著與對民生的牽掛；和孩子一起了解張桂梅的故事，體會她的無私與堅韌；帶孩子關注身邊的平凡英雄，如堅守崗位的環衛工人、逆行出征的醫護人員。正如蘇霍姆林斯基所言：“教育的本質是心靈喚醒心靈?！?當孩子了解到偉大的多種模樣，便會跳出認知的局限，學會尊重每一份職業、敬仰每一份堅守，不再盲目追捧流量明星，而是將那些真正奉獻社會的人當作榜樣。
家長的引導與示范，能讓孩子更深刻地理解偉大的內涵。在日常生活中，家長可以結合具體場景，幫孩子解讀偉大的真諦：看到環衛工人凌晨打掃街道，告訴孩子“他們用辛勞守護城市的整潔，這份堅守就是平凡中的偉大”；看到老師耐心輔導學生，講解“老師用知識照亮孩子的成長，這份奉獻也是偉大的一種”。同時，家長要以身作則，在自己的崗位上認真負責、樂于助人，用實際行動告訴孩子，偉大并非遙不可及，平凡人也能通過自己的努力創造價值。正如孔子所言：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。” 當孩子在家長的引導下，學會從平凡的生活中發現偉大、敬仰偉大，便會逐漸樹立正確的價值觀，成長為心懷熱愛、勇于擔當、甘于奉獻的人。
認識偉大的多種模樣，能讓孩子擁有更廣闊的視野和更豐富的內心。當孩子明白，偉大可以是科學家的發明創造，也可以是袁隆平的稻田堅守、張桂梅的教育奉獻，還可以是身邊平凡人的默默付出，他們便會懂得，每個人都有機會在自己的生活中書寫不平凡。正如羅曼·羅蘭所說：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認清生活的真相后依然熱愛生活。” 那些平凡崗位上的堅守與奉獻，正是這種英雄主義的生動體現。讓孩子從小了解偉大的多種模樣，不僅能讓他們獲得成長的力量，更能讓他們明白，生命的價值不在于索取，而在于奉獻。當越來越多的孩子將這些平凡而偉大的人當作榜樣，他們終將成長為有理想、有擔當、有溫度的新時代少年，用自己的方式詮釋偉大的內涵，讓偉大的精神代代相傳。
