濟(jì)源市軹城鎮(zhèn)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里,65歲的張建國(guó)正手把手地教孩子們捏棍。只見(jiàn)他手中的幾根彩色木棍,在指尖靈活地翻轉(zhuǎn)、穿插,不一會(huì)兒,一只栩栩如生的小兔子就成型了。孩子們圍在他身邊,眼睛瞪得大大的,臉上寫滿了好奇和興奮。
捏棍技藝,又稱“捏木猴”“捏花棍”,是濟(jì)源民間一種傳統(tǒng)的手工技藝,主要流行于軹城、承留等鄉(xiāng)鎮(zhèn)。據(jù)《濟(jì)源市民間藝術(shù)集成》記載,捏棍技藝起源于清代,最初是民間藝人用樹(shù)枝、秸稈等材料捏制簡(jiǎn)單的動(dòng)物、人物造型,走街串巷售賣,作為孩子們的玩具。張建國(guó)的爺爺就是一名捏棍藝人,他從小就跟著爺爺學(xué)習(xí)這門手藝,至今已有50多年。
“捏棍技藝看似簡(jiǎn)單,其實(shí)需要很強(qiáng)的耐心和技巧。”張建國(guó)說(shuō),捏棍的材料主要是柳木、楊木等質(zhì)地柔軟、不易折斷的木材,將木材切成粗細(xì)均勻的小木棍,然后用刀具將木棍削成各種形狀,再通過(guò)拼接、穿插、纏繞等方式,捏制成各種造型。“每一根木棍的長(zhǎng)度、粗細(xì)都要恰到好處,拼接時(shí)的力度也要掌握好,太松了容易散架,太緊了會(huì)把木棍折斷。”
張建國(guó)擅長(zhǎng)捏制各種動(dòng)物和人物造型,如孫悟空、豬八戒、龍、鳳、兔子、小狗等。他的作品造型夸張、生動(dòng)形象,色彩鮮艷,深受孩子們的喜愛(ài)。“捏制不同的造型,有不同的技巧。比如捏兔子,要先捏出兔子的身體和頭部,然后用小木棍做兔子的耳朵和四肢,最后用顏料給兔子上色,這樣一只可愛(ài)的小兔子就做好了。”張建國(guó)一邊演示,一邊向孩子們講解。
過(guò)去,捏棍是孩子們最喜愛(ài)的玩具之一。每到逢年過(guò)節(jié),集市上就會(huì)有捏棍藝人擺攤售賣,孩子們圍在攤位前,爭(zhēng)相購(gòu)買自己喜歡的造型。“那時(shí)候,一根捏棍玩具只要幾分錢,卻是我們童年最珍貴的禮物。”張建國(guó)回憶說(shuō),他小時(shí)候,爺爺每天都會(huì)捏很多捏棍玩具,讓他去集市上售賣,賺來(lái)的錢補(bǔ)貼家用。“我就是靠著爺爺教我的這門手藝,讀完了小學(xué)和初中。”
隨著時(shí)代的發(fā)展,塑料玩具、電子玩具越來(lái)越多,捏棍玩具逐漸被邊緣化,捏棍技藝也面臨著失傳的危險(xiǎn)。“現(xiàn)在的孩子都喜歡玩手機(jī)、玩電腦,很少有人再玩捏棍玩具了,愿意學(xué)這門手藝的年輕人更是少之又少。”張建國(guó)說(shuō),他曾經(jīng)一度放棄了捏棍技藝,轉(zhuǎn)而從事其他行業(yè),但心中始終放不下這門祖輩傳下來(lái)的手藝。
2015年,濟(jì)源市開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作,張建國(guó)的捏棍技藝被列入市級(jí)非遺名錄。這讓他看到了希望,他重新拾起了捏棍技藝,開(kāi)始收徒傳藝。“我現(xiàn)在在幾所鄉(xiāng)村小學(xué)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,每周都會(huì)去學(xué)校教孩子們捏棍,希望能讓這門手藝在孩子們心中生根發(fā)芽。”張建國(guó)說(shuō),他還會(huì)參加各類非遺展示活動(dòng),向更多人介紹捏棍技藝。
為了讓捏棍技藝適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,張建國(guó)不斷創(chuàng)新,在傳統(tǒng)造型的基礎(chǔ)上,融入現(xiàn)代元素,設(shè)計(jì)出了卡通人物、動(dòng)漫角色等造型,還將捏棍技藝與文創(chuàng)產(chǎn)品結(jié)合,開(kāi)發(fā)出了捏棍鑰匙扣、捏棍擺件等產(chǎn)品,深受消費(fèi)者喜愛(ài)。“我希望通過(guò)自己的努力,讓捏棍技藝不僅能成為孩子們的玩具,還能成為一種文化符號(hào),走進(jìn)更多人的生活。”
在張建國(guó)的影響下,越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注捏棍技藝。他的兒子張磊也跟著他學(xué)習(xí)捏棍技藝,成為了捏棍技藝的新一代傳承人。“我會(huì)把父親教我的手藝傳承下去,不斷創(chuàng)新,讓這門古老的手藝在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。”張磊說(shuō)。
看著孩子們手中可愛(ài)的捏棍作品,聽(tīng)著他們歡快的笑聲,張建國(guó)的臉上露出了欣慰的笑容。捏棍技藝,這門承載著濟(jì)源人童年記憶的手工技藝,正在新時(shí)代的陽(yáng)光下,綻放出別樣的光彩。
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