“伸出左手找5，右手比出3，合在一起就是8！”清脆的童聲在蔣村小學(xué)二年級教室里此起彼伏，一雙雙小巴掌上下翻飛，指尖躍動的“數(shù)字游戲”，讓原本枯燥的乘法口訣背誦，變成了一堂熱鬧又好玩的實踐課。
為了幫孩子們突破“九九乘法表”的記憶難點，學(xué)校年級組特意設(shè)計了這場“九九手指操”活動。課前，老師們把抽象的乘法算式，轉(zhuǎn)化成了簡單易懂的手指動作：計算“6×7”時，讓孩子們伸出雙手，從左手大拇指開始數(shù)到第6根手指并彎下，此時左手剩下的5根手指代表“30”，右手剩下的4根手指代表“28”，兩者相加便是答案“42”。每個步驟還搭配朗朗上口的口訣：“彎指左邊是十位，彎指右邊是個位，兩數(shù)相加得結(jié)果！”
活動現(xiàn)場趣味盎然，孩子們先跟著老師逐句學(xué)做動作，小腦袋隨著手指的起落輕輕晃動。遇到記不清的口訣，就悄悄瞄一眼同桌的手勢“偷偷取經(jīng)”。隨后的小組競賽環(huán)節(jié)更是點燃全場熱情——當(dāng)老師報出“8×9”，各組同學(xué)立刻舉起小手比畫，反應(yīng)最快的小組還能登臺當(dāng)“小老師”，帶著全班一起操作。原本總混淆“7×8”和“8×7”的小朋友，經(jīng)過手指的反復(fù)比劃，終于拍著小手歡呼：“我知道了！結(jié)果都是56！”
“比起死記硬背，孩子用手指‘算’口訣記得更牢！”旁觀的家長忍不住點贊。活動最后，孩子們互相教學(xué)手指操，教室里滿是“你彎這根”“我數(shù)那根”的歡笑聲。
小小的手指操，不僅是破解乘法記憶難題的妙方，更是踐行“寓教于樂”理念的生動實踐。它讓數(shù)學(xué)知識跳出課本，在指尖流轉(zhuǎn)、在歡笑中扎根，讓孩子們真切體會到“玩中學(xué)、學(xué)中思”的樂趣，也為低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新探索，寫下了鮮活的注腳。
