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摘 要
創新型人才是深入推進科教興國、人才強國戰略的重要資源抓手,培養學生的創新素養是培養拔尖創新人才的關鍵環節,也是中小學校發展面臨的重要戰略議題。作為基礎教育階段創新素養培育的有效實踐,美國“未來問題解決計劃”自創立以來便在全球范圍內廣受關注,并在長期的發展過程中逐步構建了系統化、可操作的實施路徑。其核心舉措主要集中于三個方面:一是通過聚焦前沿科技議題擴充學生認知邊界;二是以問題解決為導向磨煉學生探索精神,激發創新人格特質;三是依托場景寫作與故事講述培養未來想象力,推動知識動態生成。在我國人才強國戰略深入實施的背景下,結合未來問題解決計劃實踐經驗,提出我國拔尖創新人才培養的可優化路徑:其一,創新外在生態系統變革;其二,構建多元的創新素養評價體系;其三,立足學生的生命成長體驗,提升主動創新的內驅力。
關鍵詞:創新人才培養;未來問題解決計劃;創新素養;基礎教育;跨學科教學
引用格式:計祝保,李敏.中小學生創新素養培養:美國未來問題解決計劃的實踐啟示[J].基礎教育參考,2025(11):15-25.











作者簡介:計祝保,山東師范大學教育學部博士研究生(山東濟南,250014),青島市教育科學研究院副研究員(青島,266012);李敏,青島市教育科學研究院研究實習員(青島,266012)


