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摘 要
創新型人才是深入推進科教興國、人才強國戰略的重要資源抓手，培養學生的創新素養是培養拔尖創新人才的關鍵環節，也是中小學校發展面臨的重要戰略議題。作為基礎教育階段創新素養培育的有效實踐，美國“未來問題解決計劃”自創立以來便在全球范圍內廣受關注，并在長期的發展過程中逐步構建了系統化、可操作的實施路徑。其核心舉措主要集中于三個方面：一是通過聚焦前沿科技議題擴充學生認知邊界；二是以問題解決為導向磨煉學生探索精神，激發創新人格特質；三是依托場景寫作與故事講述培養未來想象力，推動知識動態生成。在我國人才強國戰略深入實施的背景下，結合未來問題解決計劃實踐經驗，提出我國拔尖創新人才培養的可優化路徑：其一，創新外在生態系統變革；其二，構建多元的創新素養評價體系；其三，立足學生的生命成長體驗，提升主動創新的內驅力。
關鍵詞：創新人才培養；未來問題解決計劃；創新素養；基礎教育；跨學科教學
引用格式：計祝保,李敏.中小學生創新素養培養：美國未來問題解決計劃的實踐啟示[J].基礎教育參考,2025(11):15-25.
作者簡介：計祝保，山東師范大學教育學部博士研究生（山東濟南，250014），青島市教育科學研究院副研究員（青島，266012）；李敏，青島市教育科學研究院研究實習員（青島，266012）
