“十四五”期間，南召縣始終秉持教育優先發展戰略，將教育振興列為經濟社會發展五大戰略之一，制定并實施《南召縣教育振興五年行動計劃》。在政策、資金和項目上均優先保障教育，全縣教育事業由此駛入健康發展快車道。
該縣深化教育改革，積蓄發展動能。堅守為黨育人、為國育才的初心使命，將立德樹人作為根本任務，通過創新優化體制機制，以改革提升教育質量。嚴格落實“雙減”政策，全面推進“五育”并舉，在全縣中小學開展課后延時服務，關停違規校外培訓機構16家；嚴格按照規定開足開齊體音美勞課程，促進學生全面發展。加速信息化建設，賦能教育發展。推進中小學智慧教育平臺升級，大力開發AI輔助的個性化學習資源，利用技術縮小城鄉、校際差距，建成多媒體教室1964個、計算機教室92個，校園網覆蓋率達到100%。實行集團化辦學，促進優質資源共享。積極探索集團化辦學新模式，成立27個教育集團，常態化開展教師大比武活動，掀起課堂教學改革熱潮。自2021年以來，高考質量逐年提升，從694人增至2025年的981人，增幅達41.4%，清北錄取每年至少1人。
“十四五”期間，南召縣優化學校布局，推動擴容增位。優化縣域教育資源配置，建立與人口變化相協調的基本公共教育服務供給機制。出臺《南召縣學校布局調整實施方案》，累計撤并偏遠農村小教學點119所。爭取各類教育資金共2.8億元，組織實施一高綜合樓、實驗中學、南河店第四中心小學校、縣直幼兒園新校區、丹霞實驗學校等98個中小學項目，持續擴充縣域教育資源，有效解決學前普惠率不高、義教階段“大班額”、高中階段優質學位不足等問題。
該縣強化隊伍建設，激發內生動力，優化教師資源配置，多渠道補充緊缺教師1200余人，從鄉鎮公開選調城區教師300余人，城區向鄉村選派支教教師65人。加強教師培養培訓，建立10個“三名”工作室、28個鄉村首席教師工作室，通過國培、省培等形式累計培訓教師10.2萬余人次，為全縣教育事業高質量振興發展提供堅實隊伍保障。來源：南召融媒
