老師重新排座時，我未曾料到會再度與他比鄰。這真是一種奇妙的“緣分”。重逢第一天，他安靜乖巧，圓臉上嵌著兩顆小巧的虎牙，笑起來甚至有些靦腆可愛，讓我幾乎忘記了曾經的“慘痛”記憶。
然而，“寧靜”終究只是暴風雨的前奏。幾周后，他“活潑”的本性便徹底復蘇。尤其在那一節英語課上，戰火悄然燃起。我先是瞥見他頻繁后轉的腦袋，緊接著，壓抑卻激烈的“唇槍舌劍”便開始了。從一道題的答案爭執到“我們絕交吧”這樣的“外交聲明”，內容“豐富多彩”。
我忍無可忍，壓低聲音提醒：“小聲點，老師在講呢！”他們卻置若罔聞，聲調反而有攀升之勢。終于，這“地下活動”引來了老師的“雷達掃描”，一番訓誡后，世界獲得了短暫的安寧。
可惜，這安寧比課間十分鐘還要短暫。戰火重燃，我的耐心瀕臨耗盡。最后，我祭出了“終極法寶”，壓低嗓音卻帶著最后的警告：“再吵，我就告訴老師了?！惫?，“老師”二字如同具有魔力的靜音符，話音落下，兩人瞬間偃旗息鼓，正襟危坐。
這就是我的同桌，一個讓課堂生活絕不單調的“活寶”。他精力旺盛，心地卻不壞。我依然相信，在成長的路上，這只喧鬧的“百靈鳥”，終會學會在合適的時機歌唱，將那份可愛的活力，轉化為更動人的光芒。
