12月12日，全國地方師范院校卓越教師培養改革研討會在北京召開，“地方師范院校卓越教師培養聯盟”正式成立。會議由教育部教師工作司指導，首都師范大學等高校牽頭，來自全國32所地方師范院校及教育科研機構、行業企業的200余位代表參會。
教育部教師工作司司長俞偉躍在講話中指出，教師是教育發展的第一資源，加強教師隊伍建設是建設教育強國最重要的基礎工作。當前，教師教育面臨著技術革新與人口結構變化等深刻復雜變化，要立足“十五五”、面向2035，堅持調結構與提質量并重，整體謀劃未來教師培養的能力框架、培養模式、體制機制，推進系統性的改革創新。一要打破知識本位，構建能力導向的課程新體系；二要強化情境融合，建立全程貫穿的實踐新機制；三要推動學科交叉與供需動態適配，重組高度適配的專業新結構；四要強化數字賦能，探索人機協同的教學新范式；五要擴大開放協同，構建多元參與的育人新格局。通過各方共同努力，重構教師教育新體系、重塑教師培養新格局，以高質量的教師教育體系支撐教育大國向強國的系統躍升。
北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕介紹，北京市以“系統重構、跨界協同”為改革基調，提出“浸潤實踐、標準引領、全程貫通”理念，構建“嵌入式—進階式—認證制”教師教育實踐體系，推動實現三大轉變：從“理論主導”轉向“知行深度融合”，從“分段培養”轉向“職業全程貫通”，從“高校主責”轉向“多元協同共育”，形成可復制推廣的“首都方案”與“聯盟方案”。
“地方師范院校卓越教師培養聯盟”正式成立。聯盟由首都師范大學、南京師范大學、華南師范大學、湖南師范大學擔任理事長單位，聯合包括天津師范大學、上海師范大學、廣西師范大學等在內的28所副理事長單位，旨在打造中國特色、世界水平的卓越教師培養新范式和面向未來的教師教育發展共同體，協同推進知識創新、資源共享、標準共建與國際合作。
會上，首都師大、南京師大、廣西師大、哈爾濱師大、江西師大分享了改革經驗。聯盟第一次理事會審議通過《地方師范院校卓越教師培養聯盟章程》，明確組織架構與發展路徑。
此次會議標志著我國地方師范院校協同育人進入制度化、體系化新階段，搭建起共商共建共享的高位協作平臺，開啟跨區域、跨領域、有組織協同創新的新征程，為加快建設教育強國、造就新時代“大國良師”提供堅實支撐。
（來源：教育學部；作者：高潔、張爽；值班編輯：張超璐；責任編輯：扈曉雨）
