開學第一天，我只希望我的孩子：健康、快樂、善良
清晨的校門口，擠滿了送學的家長。
曾幾何時，我也陷入過“唯分數論”的焦慮。擔心孩子輸在起跑線，早早報了各種啟蒙班；害怕他落后于同齡人，放學后還要額外安排練習題。直到有一次，孩子因為過度疲勞發燒請假，看著他虛弱地躺在病床上，還惦記著“沒完成的作業會被老師批評”，我才猛然驚醒：我們拼盡全力追求的成績，在孩子的健康面前，竟如此微不足道。開學第一天，送孩子進校門的那一刻，我最先放下的，就是對分數的執念。
健康，是孩子成長的基石，也是一切美好的前提。這里的健康，既包括強健的體魄，也包括健全的心理。新學期伊始，我不奢求孩子能立刻適應高強度的學習節奏，只希望他能按時吃飯、好好睡覺，在課間多去操場跑一跑、跳一跳，讓緊繃的神經得到放松。比起“滿分試卷”，我更在意他回家后能活力滿滿地分享校園趣事；比起“快速進步”，我更希望他能擁有抵御挫折的心理韌性。當孩子遇到難題哭鬧時，能有人耐心安慰；當他感到壓力時，能敢于表達情緒。一個擁有健康身心的孩子，才能在成長的道路上穩步前行，才有能力去追逐更遠的夢想。
快樂，是孩子探索世界的動力，也是教育最本真的追求。校園生活不該只有枯燥的課本和無盡的考試，更該有課間和同學的嬉笑打鬧、解開難題后的成就感、參與社團活動的愉悅。開學第一天，我告訴孩子：“不用害怕犯錯，也不用強迫自己變得完美，只要你能在學習中找到樂趣，在校園里交到好朋友，每天過得開心，就是最大的收獲。” 我希望他能帶著好奇心去聽課，為發現一個新知識點而興奮；希望他能勇敢地加入同伴的游戲，在合作與分享中收獲友誼；希望他能在遇到困難時，依然保持樂觀的心態，相信“辦法總比困難多”。
想起小時候，我們最期待開學的原因，是能和久別重逢的小伙伴一起玩耍，是能在課堂上發現新奇的知識，是能得到老師一句小小的表揚。那份純粹的快樂，是成長中最珍貴的記憶。如今，我不想讓孩子的校園生活被焦慮填滿，只希望他能重拾這份快樂，讓學習成為一件主動且愉悅的事。當孩子帶著快樂的心情去探索世界，他的內心會充滿陽光，這份陽光也會照亮他未來的每一段旅程。
善良，是孩子最珍貴的品格，也是人際交往的通行證。校園是孩子接觸社會的第一個小課堂，在這里，他們會遇到不同性格的同學，經歷各種各樣的人際關系。開學第一天，我沒有叮囑孩子“不要吃虧”，而是告訴他：“如果同學遇到困難，要主動伸出援手；如果不小心傷害了別人，要勇敢道歉；要尊重老師和同學，學會傾聽別人的想法?！?善良不是軟弱，而是一種溫柔的力量，能讓孩子在與人相處中收獲信任與溫暖。
我見過太多因為爭搶玩具而哭鬧的孩子，也聽過不少因為小事而發生沖突的校園糾紛。其實，比起“爭輸贏”，教會孩子“懂包容、會共情”更重要。當同桌忘記帶文具時，遞上一支筆；當同學摔倒時，主動扶一把；當看到有人被孤立時，熱情地邀請對方加入……這些小小的善意，會讓孩子的校園生活更溫暖，也會讓他成為一個受歡迎的人。而這份善良，會伴隨孩子一生，讓他在未來的人際交往中，始終保持真誠與溫暖，收獲更多的幸福。
或許有人會說，在競爭激烈的當下，只追求健康、快樂、善良，會不會讓孩子“輸在起跑線上”？但我始終相信，一個擁有健康體魄、快樂心態和善良品格的孩子，絕不會差到哪里去。健康的身體能支撐他應對學習的壓力，快樂的心態能讓他主動探索未知，善良的品格能為他贏得他人的幫助與支持。這些品質，比暫時的成績更有力量，能讓孩子在漫長的人生道路上走得更穩、更遠。
開學第一天，看著孩子漸漸融入校園的身影，我心中滿是期許。我不期待他成為眾人眼中的“學霸”，也不奢求他未來能功成名就，只希望他能在校園里健康成長，每天都能擁有發自內心的快樂，始終保持那份純粹的善良。當他帶著這三樣“禮物”走過童年、少年，走向更廣闊的世界時，無論遇到多大的風雨，都能擁有抵御困難的底氣，都能成為一個讓自己幸福、也能溫暖別人的人。這，便是我作為家長，最樸素也最堅定的愿望。
