編輯：珍妮
12月5日，教育部高等學校科學研究發展中心與深圳相關企業聯合設立“2025年中國高校產學研創新基金-數實融合專項”。
專項研究內容：支持高校在新一代人工智能生成內容（AIGC）、通用智能體Agent、具身智能機器人、混合現實（MR）、空間計算、三維數字化等前沿技術及其在智慧教育、智能制造、數字文娛、智慧城市、智慧醫療等領域的創新應用研究。
其中，基于AI的混合現實（MR）大空間交互技術在科研、教育教學中的應用研究聚焦于人工智能（AI）與混合現實（MR）大空間交互技術的深度融合，探索AI如何賦能MR應用的感知、交互與內容呈現能力。
研究重點包括：利用AI算法優化MR大空間中的場景理解、目標識別與高精度定位；增強手勢/語音的自然交互效率；實現教學內容的個性化自適應；以及賦予虛擬角色智能化（如AI數字人）。鼓勵申報者面向教育教學需求，開發基于AI的MR大空間應用，如多人協同虛擬實驗室、沉浸式歷史文化場景復現、復雜技能操作培訓等。課題旨在利用MR眼鏡等設備，通過創新的AI算法，顯著提升教學應用的真實感、交互性與個性化教學效果，形成可推廣的智慧教育創新模式。
經費支持：專項分為一般課題和重點課題。其中，一般課題為每個立項課題提供總經費4萬元至20萬元的課題研究經費及科研軟硬件平臺支持，其中課題研究經費2萬元至10萬元；重點課題不超過20個，為每個立項課題提供總經費20萬元至60萬元的課題研究經費及科研軟硬件平臺支持，其中課題研究經費10萬元至30萬元。課題申請人無需向資助企業額外購買配套設備或軟件。
計劃執行時間：2026年7月1日～2027年6月30日。
隨著虛擬現實技術的持續發展，“VR大空間”這一概念的應用范圍不斷拓展，不再局限于科技館或主題樂園，而是正走進校園，成為青年群體進行創作、展示以及表達想象力的全新平臺。
近日，由上海中僑職業技術大學藝術學院與上海大學上海美術學院攜手共建的VR大空間實訓室正式投入使用。該實訓室將混合現實技術與藝術類院校的教學場景相結合，為藝術學院搭建起一個集學院介紹、空間導覽以及學生作品展示功能于一體的綜合性平臺，在數字體驗模式和教學展示范式方面實現了創新。
與此同時，第十屆中國VR/AR創作展映活動閉幕式在北京師范大學的“新五維空間”順利舉行。在此次活動上，首屆“VR大空間學院獎”正式頒發，獎項聚焦于VR大空間技術在教育、文旅、娛樂等實際場景中的應用突破以及價值轉化。
據活動組委會介紹，在獎項征集階段，共收到來自全國高校、文創企業的參賽作品200余部。最終獲獎的作品如《消失的法老》《萬象秘境》等，均在技術沉浸感與內容價值方面實現了雙重突破。以《消失的法老》為例，該作品依托哈佛大學吉薩考古團隊的學術支持，將古埃及文明研究成果與VR大空間技術深度融合，使得親子客群占比達到40%，打破了傳統VR項目受眾低齡化的局限。
《2025中國VR大空間發展報告》指出，當前行業面臨著內容同質化、運營成本高、交互方式單一等挑戰。報告數據顯示，預計2025年全球VR大空間市場規模將突破120億美元，其中中國市場的占比將超過40%。然而，國內近三成的場館由于內容質量欠佳而陷入運營困境，報告強調“體驗質量必須跑贏商業擴張”。
征集令
2026年1月16日
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大空間解讀
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