匠心育桃李 師者亮如光——記盧氏中專金牌優秀教師劉新鋒的英語教學之路
在盧氏中專這片孕育希望的沃土上，有一位深耕英語教學一線的教育工作者，他以扎實的專業素養、嚴謹的教學態度、無私的奉獻精神，成為學生成長路上的引路人，他就是英語教師——劉新鋒。
自任教以來，劉新鋒始終堅守“立德樹人”的初心，深耕中職英語教學領域，用愛心與責任澆灌每一位學子的夢想之花，在平凡的崗位上書寫著不平凡的育人篇章。精益求精鑄師魂作為一名中職英語教師，劉新鋒深知中職學生英語基礎薄弱、學習興趣不高的學情特點。為了讓英語課堂變得生動有趣、貼近學生實際，他始終堅持“以學生為中心”的教學理念，潛心鉆研教材教法，精準對接中職英語基礎模塊教學要求，結合中職學生的專業方向與未來職業發展需求，創新教學設計。在備課環節，他不放過任何一個教學細節，認真研究每一個知識點的呈現方式，精心設計課堂互動環節，將枯燥的單詞、語法知識與生活場景、職業案例相結合。在實踐中掌握句型運用；在教授機械專業相關詞匯時，他會結合專業設備圖片、操作流程視頻，幫助學生理解記憶。他還特別注重分層教學，針對不同基礎的學生制定個性化學習目標與輔導方案，對基礎薄弱的學生耐心輔導，幫助他們攻克學習難關；對學有余力的學生拓展課外知識。
在他的努力下，所帶班級的英語成績穩步提升，學生的英語應用能力顯著增強。
春風化雨潤心田，中職學生正處于青春期，面臨著學業壓力與職業規劃的迷茫，劉新鋒老師不僅是學生的英語老師，更是他們的良師益友。他始終堅持“嚴慈相濟”的育人原則，用愛心、耐心與責任心呵護每一位學生的成長。在日常教學中，他格外關注學生的課堂狀態與情緒變化，發現學生出現厭學情緒時，會主動找學生談心，了解背后的原因，用真誠的話語化解學生的困惑。有一位學生曾因英語基礎差而自暴自棄，上課經常走神，劉老師得知后，利用課余時間為他單獨補課，從最基礎的音標、單詞教起，同時鼓勵他：“英語學習就像搭積木，一步一個腳印，你一定能行！”在他的持續鼓勵與輔導下，這名學生逐漸重拾學習信心，英語成績有了明顯進步，最終順利考入理想的高職院校。
除了學業上的幫扶，劉新鋒還十分關心學生的生活與心理健康。他會主動了解學生的家庭情況，對家庭困難的學生給予力所能及的幫助；在節假日，他會組織班級活動，增進師生情誼與同學間的凝聚力。他常說：“中職學生的成長需要更多的關愛與鼓勵，作為老師，要讓他們感受到學校的溫暖，讓他們相信自己的未來充滿可能。”
他的付出贏得了學生的愛戴與信任，學生們都愿意主動和他分享學習與生活中的喜怒哀樂。以身作則做表率作為教師，劉新鋒不僅在教學工作中兢兢業業，還主動承擔起學校的各項教研任務與育人職責。他積極參與學校的英語教研組活動，帶頭開展教學研討，分享自己的教學經驗與心得，與年輕教師結對幫扶，指導他們備課、磨課，幫助年輕教師快速成長。
在教研方面，他結合中職英語教學的痛點與難點，積極申報教學研究課題，撰寫教學論文，將教學實踐中的經驗轉化為理論成果，多篇論文在省市級教育期刊上發表。
此外，劉新鋒還主動擔任班主任工作，在班級管理中，他注重培養學生的集體榮譽感與責任意識，制定完善的班級規章制度，引導學生自我管理、自我監督。他所帶的班級班風正、學風濃，多次被評為省、市級“文明班級體”，“優秀班集體”，初心如磐向未來從教多年來，劉新鋒始終堅守在中職英語教學的第一線，用汗水澆灌桃李，用匠心鑄就師魂。
他的辛勤付出也收獲了累累碩果，多次榮獲市、縣級“優秀教師”“教學崗位標兵”“優秀班主任”等榮譽稱號。(劉輝 吳鋒 王富君)
