近日，隨著學(xué)生在海昌海洋公園專業(yè)沉浸式崗位實(shí)踐教學(xué)結(jié)束，一面印有“義舉彰顯學(xué)子風(fēng)采，育人盡顯名校風(fēng)范”的錦旗鄭重贈(zèng)予鄭州理工職業(yè)學(xué)院，以此感謝該校學(xué)前教育學(xué)院學(xué)生趙肖凡、王殿臣在專業(yè)沉浸式崗位實(shí)踐教學(xué)期間，成功處置幼兒氣道異物梗阻急癥、挽救幼兒生命的專業(yè)善舉，表彰兩位學(xué)子用專業(yè)與擔(dān)當(dāng)書寫的青春答卷。
時(shí)間回溯至10月23日，鄭州理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生趙肖凡、王殿臣在海昌海洋公園兒童互動(dòng)區(qū)域進(jìn)行專業(yè)沉浸式崗位實(shí)踐教學(xué)期間，突遇緊急情況。一名幼兒因誤食糖果引發(fā)氣道異物梗阻，當(dāng)場(chǎng)出現(xiàn)呼吸急促、面色發(fā)紺、無法發(fā)聲的危急癥狀，陪同家長(zhǎng)因突發(fā)狀況手足無措、情緒慌亂。危急關(guān)頭，趙肖凡依托學(xué)前教育專業(yè)系統(tǒng)習(xí)得的急救知識(shí)與實(shí)操技能，快速判定幼兒為急性氣道異物梗阻，立即向家長(zhǎng)亮明學(xué)生身份及急救能力，同步安撫家長(zhǎng)情緒以穩(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)秩序，避免因慌亂延誤救援時(shí)機(jī)。隨后，她迅速聯(lián)系附
近值守的王殿臣形成救援合力，兩人默契配合移除幼兒厚重衣物，消除急救操作障礙，為黃金救援期內(nèi)實(shí)施處置奠定基礎(chǔ)。
救援過程中，二人分工清晰、操作規(guī)范且精準(zhǔn)高效：趙肖凡嚴(yán)格遵循海姆立克腹部沖擊急救法操作要領(lǐng)，采用站姿環(huán)抱幼兒腹部，雙手交叉置于幼兒臍上兩橫指處，連續(xù)向上向內(nèi)實(shí)施快速?zèng)_擊；王殿臣全程保持幼兒體位穩(wěn)定，精準(zhǔn)托扶幼兒軀干與頭部，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)幼兒面色、呼吸及意識(shí)狀態(tài)，做好應(yīng)急處置預(yù)案準(zhǔn)備。僅數(shù)秒后，梗阻幼兒氣道的糖果異物成功排出，幼兒隨即恢復(fù)自主通暢呼吸，伴隨正?？摁[聲，急性氣道異物梗阻急癥得到成功處置，一場(chǎng)與時(shí)間賽跑的緊急救援圓滿落幕。事后，幼兒家長(zhǎng)曾專程前
往公園向兩人鞠躬致謝，敬送錦旗，感念其冷靜專業(yè)的救援為孩子贏得了寶貴時(shí)間。
錦旗雖輕，情誼深重。海昌海洋公園負(fù)責(zé)人表示，兩位學(xué)子在緊急時(shí)刻挺身而出、專業(yè)施救，既彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也讓公園看到了鄭州理工職業(yè)學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠死砟钆c扎實(shí)的教學(xué)成果。一面錦旗，是認(rèn)可更是激勵(lì)。鄭州理工職業(yè)學(xué)院將持續(xù)秉持育人初心，深耕人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓專業(yè)素養(yǎng)成為學(xué)生的立身之本，讓責(zé)任擔(dān)當(dāng)成為青春的鮮明底色，為社會(huì)輸送更多兼具專業(yè)能力與人文情懷的優(yōu)秀人才。
