近日，鄭州高新區復新實驗中學成功舉辦了一場融合物理、化學、生物的學科活動。同學們在老師指導下，以“巧手探秘，科學求真”為主題，通過一系列精心設計與制作，將課本知識轉化為生動作品，在實踐中深化理解，在創造中激發興趣。
物理世界，聲光有形
物理學科圍繞聲、光等主題，引導學生利用簡單材料詮釋復雜原理。同學們依據聲音特性，親手制作了“古箏”、“排簫”等樂器，感受振動與旋律的奧秘；利用光學原理，制作出“潛望鏡”、“投影儀”和“照相機”，借助凹面鏡對光的會聚作用，設計出簡易“太陽灶”。一件件作品，讓抽象的物理規律變得可觀、可觸。
化學變化，手中綻放
化學學科強調“從微觀到宏觀”，同學們將化學反應“握在手中”。他們以小米、綠豆等模擬濾料，搭建多層凈水裝置，直觀展現吸附與過濾原理；用彩泥與木棍組裝出分子、原子模型，讓化學鍵與結構一目了然；更以黏土動態演示化學反應中分子分裂與原子的重組過程。尤為突出的是自制電解水裝置——從電極設計到溶液配置，均由學生自主完成。通電后電極上持續冒出的氣泡，以及成功檢驗出氫氣與氧氣的實驗現象，讓化學反應的本質清晰呈現。
生命奧秘，指尖可觸
生物組以“巧手探秘生命結構”為主題，帶領學生走進微觀與人體世界。同學們運用環保材料，構建出動物細胞、植物細胞等精細模型，并將眼球、耳、關節、神經元等復雜生理結構轉化為立體可感的實物。在模型拼搭與創作中，書本上平面的圖解變為手中立體的結構，生命的精巧與和諧深深烙印在每位同學心中，空間思維與動手能力同步提升。
榮譽時刻，共享成果
在作品展示與原理講解結束后，本次活動進入了激動人心的頒獎環節。經各學科教師從科學性、創新性、工藝完成度等多維度綜合評審，最終評選出一批優秀作品。周一升旗儀式上，獲獎同學們依次上臺，從老師手中接過承載著肯定與鼓勵的獎狀。鏡頭定格下了一張張充滿自豪與喜悅的笑臉，這不僅是對他們實踐成果的認可，更是對科學探索精神的褒獎。這些獲獎作品，將激發更多同學投身科學實踐中。
本次活動不僅是一次學科知識的整合與實踐，更是一場科學素養的生動培育。同學們在合作中激發創意，在調試中錘煉思維，將“能量轉換”“物質分離”“結構功能”等核心概念內化于心。理化生三大學科的魅力，正如實驗中生成的氣泡、模型中精準的結構與樂器上流淌的音符一般，在探索與創造中熠熠生輝。
學校未來將繼續推動此類學科融合實踐活動，鼓勵學生在動手實踐中感悟科學本質，真正實現知行合一，讓學科核心素養在校園里落地生根、開花結果。
