2025年12月16日，作為家庭教育講師團的一員，我有幸聆聽了周慧玲老師的家庭教育主題講座《幸福人生三件事》。短短一場分享，周老師將家庭教育的智慧拆解為易懂、好用的生活法則，那些樸實卻深刻的道理，不僅讓我感觸頗深，更成了能直接落地的家庭教育寶典，從走出會場的那一刻起，便在工作與生活中顯露出實效。
周老師開篇便點明，幸福人生的核心是做好三件事：做好工作、過好日子、養(yǎng)好孩子。這看似簡單的概括，卻在后續(xù)的分享中被賦予了層層落地的方法論。她用“治理河流從源頭開始”的比喻，點出家庭教育要抓根源、重本質(zhì)，而非只糾結(jié)表面問題；又以“把責任往自己身上攬”作為和諧的秘訣，強調(diào)向內(nèi)歸因的重要性——犯錯不是丟人，而是一次嘗試與成長，這份心態(tài)不僅適用于親子相處，更能讓家庭關系少了指責、多了包容。
講座中，周老師的諸多觀點都帶著“拿來即用”的鮮活感。她說“會打架是一種能力，為國而戰(zhàn)，不打私架”，實則是教孩子分清原則與意氣，樹立正確的處事邊界，并非鼓勵爭斗，而是讓孩子懂得為正義和集體挺身而出，而非因私人意氣起沖突；“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之”的古訓，被她融入家校溝通的場景，提醒我們以尊重與愛為底色，才能搭建起與家長、學生的信任橋梁；而“情通力大”的理念，更是讓我明白，把責任扛在肩上，用共情化解矛盾，是處理家校問題的關鍵。就連“學生課堂上要上廁所該怎么處理”這樣的具體場景，周老師也給出“仁道”的答案，讓教育的細節(jié)里始終藏著溫度。
更讓我驚喜的是，這些智慧從會場走到現(xiàn)實的速度。走出講座現(xiàn)場的路上，我便用“向內(nèi)歸因”的思路梳理了手頭的工作難題，瞬間理清了處理方向；回到學校后，面對學生間的小矛盾，我試著用“犯錯是成長”的理念引導他們自我反思，而非簡單評判，孩子們的溝通意愿明顯提升；與家長溝通時，我踐行“家庭一定要民主”“與人為善”的建議，讓家校交流少了隔閡、多了共鳴，每一次嘗試都收獲了正向反饋，真正體會到“屢試不爽”的妙用。而周老師提出的“學生在課堂上要操好自己的心”，也讓我在班級管理中找到新方向——引導每個孩子管好自己、做好自己，當個體都能專注自身、履行責任，整個集體的秩序與氛圍自然會向好發(fā)展，這一理念在課堂管理中落地后，班級的課堂狀態(tài)也有了明顯改善。
周老師還將家庭比作“共同體”，用“潮平兩岸闊，風正一帆懸”形容和諧的家庭氛圍，又以“大船、水手、劃槳”的比喻，點出家庭成員各司其職、彼此協(xié)作的重要性。她談到“同學是未來的人力資源”，教孩子以仁愛之心待人，摒棄小肚雞腸；也提醒教育者以真誠與專注對待教育，這些話語既關乎孩子的成長格局，也指引著教育者的自我修行。而家庭共同體的理念，我也將其融入家校溝通中，引導家長們明白家庭成員彼此協(xié)作、各盡其責的重要性，讓家庭教育的合力得以凝聚。
一場講座，不僅解答了家庭教育的困惑，更給了我們一套可落地的生活方法論。周慧玲老師的分享，讓我明白幸福人生的三件事，從不是遙不可及的目標，而是藏在每一次向內(nèi)歸因的反思里，藏在每一次以愛與尊重的相處中，藏在每一次把責任扛在肩上的行動里。作為家庭教育講師團的一員，我也將把這些實用的智慧傳遞給更多家長與教育同行，讓這份“幸福寶典”在更多家庭與校園中落地生根，成為我們在家庭教育與教育工作中穩(wěn)步前行的底氣。
周慧玲老師||幸福人生三件事
2025-12-17 22:21來源：永城劉文靜青心家教驛站
