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利用獎學金、助學金和各類補貼發放的校園場景實施電信網絡詐騙之所以容易得逞，在于高度的場景化、精準化、專業化。詐騙分子不是依賴簡單的電話、短信轟炸，而是將AI、大數據等新技術作為犯罪工具。

通過AI語音合成技術，模仿輔導員、學校資助辦工作人員的聲音，甚至還原校園官方通知的語氣語調，向學生撥打“精準來電”；更有甚者，通過網絡滲透手段入侵校園信息系統，竊取學生的姓名、身份證號、家庭住址、銀行卡號等核心信息，再結合公開的資助政策，量身定制詐騙劇本，精準拿捏學生對資金到賬的迫切期待與社會經驗不足的弱點。學生在面對不斷升級的詐騙手段時，容易掉入陷阱。

獎學金、助學金及各類補貼的發放場景，本是保障教育公平、助力寒門學子逐夢的民生通道。如果說詐騙是社會肌體上滋生的一顆毒瘤，本質是對他人權益的惡意侵占，是不容姑息的“惡”，那么，借獎學金、助學金發放之機實施的詐騙，性質尤為惡劣。

這種詐騙精準鎖定家庭經濟困難的學生群體，在他們最需要資助緩解生活壓力、支撐學業前行的關鍵時刻，實施詐騙，其危害之深、影響之遠，遠超普通詐騙行為。這不僅讓學生的經濟困境雪上加霜，更在他們心中留下創傷，同時，還將破壞學生資助體系的生態，損害資助工作的公信力。

對此，必須構建全鏈條、立體化的多位一體的綜合治理體系，斬斷這只伸向學校的詐騙“黑手”。

校園資助類電信詐騙的頻發，絕非偶然，而是詐騙手段升級與反詐體系滯后、打擊力度不足等多重因素交織的結果。

針對這種詐騙形態，要求防詐反詐工作同步升級。要發揮科技在精準打擊此類詐騙行為中的重要支撐作用，深化警校反詐合作，共同推動反詐技術研發與應用創新。學校、公安與金融等部門應依托大數據、人工智能等技術實現對此類詐騙行為的科學分析、智能識別，對通過排查發現泄露、買賣學生個人信息的違法犯罪行為要進行嚴厲打擊；對已經發生的此類詐騙案件，公安機關應在學校、金融等部門的支持下和反詐技術的支撐下，集中力量開展偵破攻堅，確保打擊到位、精準有力。

學生個人關鍵信息的泄露，是校園資助類電信詐騙得以滋生蔓延的“溫床”。當前，學生從入校到畢業，需在入學登記、社團報名、獎助學金申請、家庭經濟困難認定等多個環節反復提交個人敏感信息，而信息流轉過程中的管理漏洞、技術短板與意識薄弱等多重問題，共同放大了信息泄露風險。

從源頭上防范此類詐騙活動，必須構筑嚴密的信息安全防線。學校應建立健全覆蓋學生從入校到畢業的個人信息全生命周期的安全管理制度，嚴格遵循最小必要原則，實施采集審批、儲存加密、使用登記留痕的閉環管理，實現可追溯、可問責。同時，要加大投入力度，持續提升校園網絡與信息系統的安全防護能力，堵住技術漏洞、消除安全隱患，確保學生個人信息得到安全保護。

學生社會經驗普遍較淺，尤其是剛入校的新生，對社會的復雜性認識不足，對復雜的社會騙局缺乏辨識力和應對經驗。部分學生對獎學金、助學金和各類補貼發放政策的申領條件、辦理流程與期限不夠了解、不熟悉，也讓詐騙分子有了可乘之機。提高學生防范電信網絡詐騙的內在“免疫力”尤為重要。

學校要將反詐教育融入新生入學教育與日常安全教育體系。教育內容需避免泛泛而談，應突出精準性和實用性，既要清晰講解各類獎勵、資助政策和辦理程序與渠道，消除信息差，更要結合真實案例生動揭示詐騙手法，提升學生辨識、防范能力。與此同時，學校應與公安機關緊密協作，建立專門針對校園電信詐騙的信息共享與聯動預警機制，充分利用技術手段進行智能監測與風險提示，實現從“普遍宣傳”到“精準預防”的升級，從而構筑起堅實的反詐防御屏障。