山海有和鳴，灣區共此時
近日
“灣區少年·山海和鳴”
第五屆粵港澳大灣區中小學生音樂節
在深圳福田區舉行
粵港澳三地3000余名師生
以音樂為紐帶
共繪大灣區美育融合發展新圖景
灣區少年齊綻放
美育新聲動人心
12月11日
音樂節開幕式
在福田體育公園啟幕
演出在福田原創歌曲《生命之歌》中
拉開歡迎八方來賓的帷幕
來自粵港澳三地
56所學校師生同臺演繹
現場共3000余名師生參加活動
以“AI賦能音樂教育創新”為理念
呈現了一場“普惠美育、全員參與”的
視聽盛宴
演出圍繞“灣區少年·山海和鳴”主題
分設“少年之力·山海和鳴”
“灣區少年·向陽而生”
“灣區之美·攜手描繪”
“奔跑吧，灣區少年”四個篇章
融合詩詞吟唱、現代編曲
與“AI+美育”展示
不僅展現了三地青少年的藝術素養
更體現從“技能培養”
到“素養塑造”的美育轉型
與會嘉賓表示：“這不是普通的文藝匯演，而是一次面向未來的素養導向音樂教育實踐。”節目編排體現了從技能訓練向綜合藝術表現力的轉變，尤其是原創作品與多風格改編，展現了粵港澳大灣區青少年在理解傳統文化、融合現代審美上的能力。
學術引領促融合
三地共探新路徑
音樂節期間
一系列高水平美育交流活動
在福田區紅嶺實驗小學
福田區實驗教育集團
僑香學校（北校）同步展開
主題研討，視野前瞻
香港教育大學教授梁寶華、澳門理工大學教授代百生分別作專題報告，粵港澳三地的15位教師圍繞“人人美育”“AI賦能”“評價改革”等主題分享實踐成果，為灣區音樂教育注入國際視野與創新動能。
校際互動，情感聯結
粵港澳三地學校開展深度交流。其中，佛山市順德區勒流江義初級中學西藏班師生走進福田校園，參與趣味體育、體驗刻印技藝，在互動中深化民族情感與文化認同。
課例展示，教學相長
粵港澳三地教師分別展示小學、初中、高中音樂課，凸顯風格融合與文化滲透。點評專家從“學生主體”“目標達成”等維度展開分析，為現場教師提供寶貴借鑒。
工作坊賦能，實踐共享
三場教師工作坊同步開展，來自深圳、佛山、惠州等地的教師代表分享教學案例，聚焦“科技與人文融合”“守正創新”等議題，推動美育經驗跨域流動。
打造美育新樣態
灣區同心育新人
福田區始終堅持以立德樹人為根本，系統構建“全域浸潤、全員參與、全程賦能”的大美育發展格局，深入踐行深圳市“美育一件事”行動部署，在區級層面創新推出“美滋滋少年計劃”品牌，創新推出“感創音樂”“童味美術”教學主張，組建21個特色研學共同體與聯盟，形成“課程-社團-聯盟-展演”四級貫通的育人體系。率先實施“小樂器進課堂”全區覆蓋，打造“班班有合唱、人人會演奏、個個上舞臺”的生動局面，助力孩子身心發展，成就學校文化品牌。
從公共文化研學基地建設到全國青少年美育展演，福田區不斷以全民創意引領推動青少年美育工作，用行動書寫了全民創意時代的美育新篇章。
音樂節雖已落幕
但灣區美育的合唱永不停息
福田的美育教育
正以更加開放的
姿態和創新的精神
把美育納入學校人才培養全過程
為每一位福田少年
鋪就向美而生、向善而行的
成長之路
持續為灣區乃至全國美育發展
貢獻“福田智慧”與“福田方案”
編輯 | 董宇桐
校對 | 廖靜文、蔡詩妍、王河峰、黃睿曈
審校 | 蘭永久
監制 | 周常
信息來源 | 福田教育
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