李嘟嘟一年之內收到鋼琴8級和10級的證書，為9年的琴童生涯畫上一個小小的句號。現在想來竟有些不可思議。
他的每一次堅持、每一滴眼淚、每一段煎熬，都是成長必經的路。而陪伴孩子成長的過程，也是父母的修行。
我把視頻發到青魚社群里，伙伴們都說孩子真牛。我翻出那段時間自己寫的陪伴日記，發現了一件事——不止孩子牛掰，我自己也好牛呀！
那些陪伴、鼓勵蝸牛琴童練琴的“小花招”簡直了，我是怎么想出來！哈哈！
01
陪孩子練完枯燥的考級曲目，我說，不如彈一首流行曲吧。他想了想，選了《Love Theme》。
舒緩的旋律一出來，我突然恍惚了一下。那種感覺，很像電影《海上鋼琴師》里，1900通過舷窗，偶遇美麗少女時彈奏的音樂——安靜、克制，卻有著暗潮翻涌的情緒。
李嘟嘟一邊彈，我一邊錄視頻。看著他專注的側臉，聽著琴聲里隱約起伏的情感，仿佛真的聽見了海浪的呼吸。
那一刻有些感動。
02
忽然想起很多年前，戀愛時第一次注意到他爸爸的手。修長、纖細，五指白凈如削蔥根。
我曾半開玩笑地說過一句：這樣的手，不彈鋼琴可惜了。
今天，二十年前的一個想象，竟然以這樣溫柔的方式，照進了現實。
分享這段故事給孩子聽。
他說：“ 媽媽，我再多彈幾首曲子吧，你來選！”
03
“這是我學鋼琴以來，第一次覺得這么難！”
八月的一天，我和李嘟嘟聊天，把他聊哭了。
他說，學鋼琴這么多年，從來沒有像現在這樣，覺得難。尤其是那些怎么都背不下來的段落，讓他情緒徹底崩潰。
我問他，“是不是最近壓力有點大？是不是擔心、焦慮，怕考不過？”
他說是的。然后就哭了。
我什么也沒說，只是抱住了他。
他又說，“去年準備考八級，最后沒有考，也沒有這種感受。”
我想了想，告訴他：“ 那是因為你今年不一樣了。
去年，你還是一個懵懂的小學生；而今年，你已經是一個開始有意識規劃學習和生活的初中生了。
你開始對結果負責，開始在心里為自己設定目標，所以壓力也隨之而來。
這不是退步，是成長。你不是被逼著堅持，是自己想走下去，做得更好。”
04
這個暑假，我幾乎沒有插手他的學習安排。他自己規劃時間，安排練琴、學習、作息，做得井井有條。
那天我們商量好：如果覺得太累，不用每天風雨無阻地去琴行，在家練也可以。
他點頭答應。但又補了一句：“不過明天我還是想去。”
我告訴他：不管最后能不能參加考試，現在什么都不要想，只管努力就好。
我還引用了《殺死一只知更鳥》里的一句話告訴他：明知道會失敗，卻仍然去做，并且無論如何都堅持到底，這才是真正的勇敢。
他聽懂了。
05
暑假的某一天，李嘟嘟正在彈考級曲中的第三首曲目《平原變奏曲》。
悠揚的旋律一出來，我仿佛被帶到了俄羅斯西伯利亞的大平原，貝加爾湖湖畔，遼闊而安靜。
聽完之后，我好一會兒沒回過神來。
我把我在音樂里聽到的畫面分享給他，還告訴他：“你彈得真的太美了，聽完心情都變好了！”
本來只是順手套用青魚讀書營正在共讀的書《真希望我父母讀過這本書》里的一句話，結果孩子開心地笑了起來，嘴角幾乎要咧到耳朵根了。
那一刻我知道：他是真的被這句發自內心的贊美，暖到了。
06
整個暑假，老師們的反饋幾乎一致：李嘟嘟是琴行里最勤奮、最認真的學生之一。
不需要督促，一到琴行就主動練琴；每天回家前，都會和老師反饋背譜進度；背到焦灼、不耐煩時，會找老師聊天。
沒有對抗，沒有擰巴。心和老師在一處，勁兒也就能使在一處。
我想，他大概記住了我常和他說的一句話：做一個靠譜的人
——凡事有交代，事事有回應，件件有著落。
他正在一點點實踐。
07
那段時間，我做得更多的是一個陪伴者。提供情緒價值，給他及時的安慰和鼓勵。
陪練時，為了讓他多彈幾遍難點段落，我會想各種辦法逗他：
“你看，我又看到你的小酒窩了，再來一遍吧。”
聽起來不像在說彈琴，但這樣的夸贊，真的很管用。
他又會坐回鋼琴前，繼續彈下去。
08
有了這次挑戰高難度任務的經歷，我能明顯感覺到——李嘟嘟的內心成長了。
他多了一份迎難而上的勇氣，多了一點對自己能力的確信，也多了一份一遍遍重復演練的耐心。
而這些能力，是可以遷移的。
不論將來學什么，只要掌握方法，愿意刻意練習，就一定能掌握最基本的東西。其余的，不過是聯想、融會貫通和舉一反三。
有時候，陪孩子成長真的像牽著一只蝸牛去散步。慢、累、看不到盡頭。
但當你走過一段路，再回頭看時，會發現：每一步，都沒有白走。
而這條路，孩子在成長，我們也一樣。
寫在最后
考過鋼琴10級并不是學琴的終點，而是堅持一件事之后的認可。未來，在孩子學習成長的路上，我們想要做好孩子的家庭教練，需要了解這三條可遷移的教育底層認知：
1、孩子感到“難”，往往不是退步，而是進入更高層級的成長
當孩子開始焦慮、害怕、擔心結果，往往意味著他已經開始對自己負責。這是能力升級的信號，不是問題本身。
2、真正的自律，不是被管出來的，而是被信任激發的
當孩子被允許為自己的選擇負責，他反而更愿意堅持、更愿意投入。放手，不等于放棄；而是把“掌控感”交還給他。
3、情緒被接住，努力才能持續
夸贊、共情、肯定，并不是溺愛。它們是在告訴孩子：你值得為這件事繼續堅持。
孩子的成長不是一場短跑，而是一段需要陪伴、理解和等待的長途跋涉。
愿我們能成為可以接住孩子的情緒，允許孩子為自己的選擇負責的家長。只有這樣，孩子的自主內驅力才會真正的生根發芽！
青魚，80后，40+寶媽，讀書達人，終身學習，養娃育己兩不誤，用學習和行動對抗焦慮，用文字和靈性點亮生活。
青魚讀書成長營創始人，讀書寫作教練，自由撰稿人，曾上稿樊登非凡精讀等平臺。
#陪伴式成長#
