二胎家庭禁忌：你一句“讓著弟弟”，毀了兩個孩子
“你是哥哥/姐姐，讓著點弟弟怎么了？”“弟弟還小，你就不能多讓著他嗎？”——在二胎家庭中，這句話幾乎成了家長調解孩子矛盾的“萬能話術”。
很多家長陷入“大讓小”的傳統誤區，將年齡大小當成責任劃分的唯一標準，卻忽略了孩子的心理需求與人格平等。在老大的認知里，自己和弟弟都是父母的孩子，本應得到平等的關愛與尊重。可“讓著弟弟”這句話，卻在無形中傳遞出“你的感受不重要，弟弟的需求才是第一位”的信號。當玩具被搶、零食被分、自己的空間被侵占時，家長不僅不維護他的權益，反而要求他無條件退讓，這種不公平的對待會讓老大深深感受到被忽視、被拋棄。
長期被要求“讓著弟弟”的老大，往往會出現兩種極端的心理狀態。一種是變得敏感自卑，覺得自己不夠重要，從而壓抑自己的需求，不敢爭取屬于自己的東西。有位小學老師分享，班里有個老大總是默默坐在角落，從不主動爭取班干部職位、競賽名額，哪怕自己有能力也會退縮。深入了解后發現，他從小就被家長要求凡事讓著弟弟，久而久之形成了“我的需求不重要”的認知。另一種是變得叛逆抵觸，用故意欺負弟弟、頂撞家長的方式發泄內心的委屈。比如故意搶走弟弟的玩具、在弟弟哭鬧時故意搗亂，甚至出現逃學、厭學等行為，以此吸引家長的關注。
而被“讓著”的弟弟，同樣會被這句話推向成長的歧途。家長的無底線縱容，會讓他形成“我年紀小，就可以為所欲為”的錯誤認知，覺得所有人都應該遷就自己，從而變得自私、霸道、缺乏同理心。他不會懂得尊重他人的權益，也學不會如何正確處理人際矛盾。比如和同學相處時，會習慣性地搶奪別人的東西，遇到不順心就哭鬧打滾，難以建立良好的人際關系。更嚴重的是，這種“特權感”會讓他失去抗壓能力，長大后一旦遇到挫折，就會因為無法接受“不被遷就”而陷入情緒崩潰。
現實中，很多二胎家庭的矛盾都源于這句“讓著弟弟”。有位二胎媽媽分享，她每次看到老大和老二爭搶玩具，都會下意識地說“讓著弟弟”。久而久之，老大變得越來越沉默，不再主動和她分享心事；老二則越來越霸道，每次想要什么就直接去搶，搶不到就哭鬧。有一次，老大因為拒絕把繪本讓給弟弟，被她批評后，躲在房間里哭了整整一下午，還說“媽媽只愛弟弟，不愛我了”。這句話像警鐘一樣敲醒了她，她才意識到自己的“偏心式教育”，正在慢慢摧毀兩個孩子的關系和心靈。
二胎家庭的和諧相處，從來不是靠“大讓小”的強制要求，而是建立在平等尊重、規則先行的基礎上。家長要摒棄“讓著弟弟”的錯誤話術，用更科學的方式引導孩子相處，具體可以從以下四個方面入手：
首先，摒棄年齡綁架，給予孩子平等的尊重。家長要明確，年齡大小不能成為剝奪一方權益的理由，兩個孩子的需求和感受都值得被重視。當孩子發生爭執時，不要先入為主地要求老大退讓，而是先冷靜地了解事情的來龍去脈。比如兩個孩子爭搶玩具，先問清楚“這個玩具是誰的？”“你們都想玩的話，該怎么解決呢？”，讓兩個孩子都有表達自己想法的機會。即使需要調解，也要基于公平的原則，而不是年齡的差異。
其次，建立規則意識，讓孩子在規則內相處。無規矩不成方圓，二胎家庭更需要明確的規則來規范孩子的行為。家長可以和兩個孩子一起制定家庭規則，比如“玩具要輪流玩，每個人一次玩20分鐘”“別人的東西不能隨便搶，要先征求同意”“犯錯了要道歉，不管年齡大小”。規則制定后，家長要帶頭遵守，對兩個孩子一視同仁，不搞特殊化。比如老二搶了老大的玩具，也要要求他歸還并道歉；老大故意欺負老二，同樣要讓他承擔相應的責任。通過規則，讓孩子明白“不是因為你小就可以被遷就，也不是因為你大就必須退讓”，而是要靠規則解決問題。
再次，關注老大的情緒，彌補他的心理落差。二胎家庭中，老大往往會經歷從“獨寵”到“分享愛”的心理落差，家長要格外關注老大的情緒變化，主動給予他足夠的關愛與陪伴。可以每天預留一段專屬時間，只陪老大做他喜歡的事情，比如一起讀繪本、玩游戲、聊校園生活，讓他感受到“即使有了弟弟，爸爸媽媽依然愛我”。當老大表現出包容、照顧弟弟的行為時，要及時給予肯定和表揚，比如“你今天主動和弟弟分享玩具，真的很懂事”，讓他在付出中獲得成就感，而不是在強制中產生抵觸。
最后，引導孩子學會分享與合作，而非強制退讓。分享是一種自愿的行為，強制的“讓”只會讓分享變味。家長可以通過日常小事引導孩子理解分享的意義，比如“你把玩具分享給弟弟，弟弟開心，你也能收獲快樂”“你們一起玩這個玩具，說不定能玩出更有趣的玩法”。當兩個孩子出現矛盾時，引導他們通過溝通、協商解決問題，比如“你們都想玩這個積木，能不能一起搭建一個城堡呢？”。在合作與協商中，讓孩子學會換位思考，理解他人的需求，從而主動建立和諧的兄弟/姐妹關系。
二胎家庭的幸福，不在于孩子之間毫無矛盾，而在于家長用正確的方式引導他們學會相處、彼此關愛。“讓著弟弟”這句話，看似是解決矛盾的捷徑，實則是破壞孩子關系、傷害孩子心靈的毒藥。真正的二胎教育，是給予兩個孩子平等的尊重與關愛，用規則規范行為，用陪伴彌補落差，讓他們在相互理解、相互包容中成長。
如果你也是二胎家長，不妨從今天開始，放下“讓著弟弟”的執念。多傾聽兩個孩子的心聲，多給予他們平等的關注，用科學的引導代替強制的要求。相信在平等與愛的滋養下，兩個孩子不僅能和睦相處，還能學會尊重他人、關愛他人，成為彼此成長路上最堅實的依靠。畢竟，最好的二胎關系，不是一方無底線的退讓，而是雙方在平等尊重中攜手同行。
