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 #創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽十一期# 遇上一個(gè)家長(zhǎng)，抱怨孩子上大學(xué)了還不知道幫忙。我問，學(xué)生小時(shí)候你讓他做過家務(wù)嗎？
沒有，太小，怕他不會(huì)，怕他干不好。
家長(zhǎng)干得太多，啥都以為孩子不行，處處擔(dān)心孩子，啥事都不讓孩子碰，除了上學(xué)寫作業(yè)。
我說，你干得越多，孩子就干得越少，他甚至連看一眼都不看，任你累死累活。你不相信他，你其實(shí)也在貶低他，也可以說是不尊重他，他可能真不會(huì)，也可能受你影響不喜歡做家務(wù)。別說他不知道幫忙，他根本就不知道該干什么。
我忽然想，做老師也是如此，講得太多，唯恐學(xué)生聽不懂，跟家長(zhǎng)一樣事無巨細(xì)地自己做，學(xué)生被動(dòng)而麻木。少講一點(diǎn)，給學(xué)生留足夠思考探索的空間，學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考主動(dòng)探索的習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力就提高了。做家務(wù)也是這樣，孩子通過實(shí)踐，不僅更熟練地做家務(wù)，還更有親身體驗(yàn)使孩子體諒家長(zhǎng)的辛勤。
也許，其它工作也是如此，不被信任的職工缺乏主動(dòng)性，可能也被越殂代皰，工作就沒有多少成就感，甚至對(duì)干預(yù)自己工作的不那么支持。