為引導青少年發掘自身潛能、掌握人際交往技巧，12月13日上午，唐河縣社會心理協會特別邀請中級社會工作師、國家三級心理咨詢師馮彥平，為孩子們帶來一場寓教于樂的心靈成長輔導課。
活動開場，工作人員帶領孩子們集中觀看了思想引領主題視頻，視頻以生動案例和通俗講解，傳遞了欣賞自我、尊重他人的交往理念，為接下來的團體輔導環節做好了充分的認知鋪墊。
團輔活動圍繞“發現并利用個人優勢”主題，設置三大核心環節。在“我的自畫像”環節，馮老師引導孩子們閉上眼睛，在腦海中勾勒自我模樣，并鼓勵大家從生活、學習、人際交往等方面分享自身優勢與成長期待。針對低年級孩子表達能力的特點，馮老師結合日常觀察耐心引導，幫助孩子們深化自我認知，學會悅納自我。隨后的“優勢轟炸”環節將現場氛圍推向高潮，孩子們以小組為單位圍坐成圈，輪流站在圈中分享自己的優點，其余成員則依次補充其閃光點。“原來我還有這么多優點呀！”不少孩子在聽到同伴的夸贊后，露出驚喜又羞澀的笑容。這場特別的“優點派對”，讓孩子們在相互贊美中收獲自信，也懂得了欣賞他人的重要意義。
在“建立和諧人際關系”情景模擬環節，馮老師設置了“同學弄臟衣服”“求助被拒絕”“生病需要安慰”等貼近校園生活的場景。孩子們化身“小演員”，在情景再現中探索解決問題的方法，深刻體會到寬容理解是維系良好關系的關鍵，學會在遭遇拒絕時不抱怨、轉而尋求其他幫助，更能以同理心感知集體溫暖，激發主動關懷他人的內在動力。
活動最后，趣味十足的“松鼠搬家”游戲閃亮登場。孩子們三人一組，分工扮演“大樹”與“松鼠”，在“搬家”“砍柴”“大火”的指令中靈活調整組合。這個游戲不僅鍛煉了孩子們的反應能力與適應能力，更讓他們在不斷重組的過程中，學會快速融入新團體，真切體驗合作互助的意義，增強人際交往的靈活性。
活動尾聲，馮老師圍繞人際交往中的相互尊重、主動交往等原則進行總結，叮囑孩子們常讀優勢卡片、多夸同伴優點，在悅納自我的同時關愛他人。此次心理輔導活動，為青少年搭建了認識自我、學會交往的實踐平臺，為他們的健康成長注入溫暖力量。
