“刻舟求劍”源自《呂氏春秋·察今》，它以一個生動而略帶諷刺意味的故事，深刻揭示了拘泥成法、不知變通的愚蠢行為，并流傳至今，成為警示人們要順應時變、靈活應變的經典典故。故事發生在古代楚國，有一個人乘船渡江，不慎將隨身攜帶的寶劍落入水中。他心急如焚，卻并未立即跳入水中尋劍，而是在船舷上刻下了一道記號，口中喃喃自語：“這里是我的劍掉下去的地方。”船上的其他乘客對他的行為感到困惑不解，有人問道：“你刻記號做什么？劍已經掉進水里了。”他自信滿滿地回答：“等船靠岸后，我就從這個記號處下水找劍。”船繼續前行，江水滔滔，而他卻依然固執地守著那個記號。待船終于靠岸，他迫不及待地按照記號跳入水中，卻自然是一無所獲。原來，船已經移動了位置，而劍卻依然沉在原地，他刻舟求劍的行為，顯得如此荒謬而可笑。這個故事以夸張的手法，生動描繪了那個楚國人拘泥于固定思維、不知變通的形象。他忽略了船與劍之間的相對運動，以為在船上刻下記號就能找到劍，這實際上是對事物變化的無知和忽視。在快速變化的世界中，這種僵化的思維方式無疑會導致失敗和挫折。
步入現代社會，“刻舟求劍”的警示意義依然深遠。在科技飛速發展、社會日新月異的今天，我們面臨著前所未有的挑戰和機遇。如果我們依然拘泥于過去的經驗和模式，不知變通，就如同那個刻舟求劍的楚國人一樣，注定會被時代所淘汰。因此，“刻舟求劍”的新解在于，它提醒我們要有敏銳的洞察力，及時發現并適應事物的變化，勇于打破常規，敢于創新。在職場上，這一智慧同樣適用。面對快速變化的市場環境和客戶需求，我們不能一味地按照既定的計劃和流程行事，而應該根據實際情況靈活調整策略和方法。比如，一個項目經理在推進項目時，如果發現原定的時間表和流程已經無法滿足客戶需求或市場變化，就應該勇于提出變革，調整項目計劃，以確保項目的順利進行和客戶的滿意度。在日常生活中，“刻舟求劍”的智慧也無處不在。比如，我們在學習新知識或技能時，如果總是按照舊有的方法和思路去學習，就很難取得突破和進步。這時，我們就需要像那個楚國人應該做的那樣，放下固執的記號，勇于嘗試新的學習方法和思路，以順應學習的時變，取得更好的效果。“刻舟求劍”是一個蘊含深刻哲理的智慧警示。在快速變化的世界中，只有順應時變、靈活應變，才能把握機遇、避免困境。
作者介紹：史傳統，詩人、評論家，中國國際教育學院（集團）文學院教授、副院長，中國財經雜志社評論專家委員會執行主席、高級評論員，人民網人民智作認證創作者。《詩人》雜志簽約作家，著有評論專著《鶴的鳴叫：論周瑟瑟的詩歌》《再評唐詩三百首》《三十部文學名著賞析》《我所知道的中國皇帝》《紅樓夢100個熱點話題深度解讀》，詩集《九州風物吟》，散文集《心湖漣語》等。先后發表文藝評論、詩歌、散文作品2000多篇（首），累計500多萬字。
