“看到孩子中考成績單的那一刻，我悔得腸子都青了 —— 如果能重來，打死我都不會讓他初中住宿！” 近日，一位中考媽媽在家長群里的這番話，像一顆石子投入湖面，瞬間激起數(shù)百條共鳴回復(fù)。這位媽媽口中的孩子，曾是小學(xué)階段穩(wěn)居班級前三的 “學(xué)霸”，可初中三年住宿下來，不僅成績跌至中游，還變得沉默寡言，母子間也仿佛隔了一層看不見的墻。她的血淚教訓(xùn)，讓無數(shù)正糾結(jié)是否讓孩子住宿的家長陷入深思。
這位媽媽姓劉，孩子小軒小學(xué)時一直待在身邊，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作息都由她精心打理。小升初時，為了讓孩子進入當(dāng)?shù)匾凰诒畼O佳的民辦初中，劉女士咬牙接受了學(xué)校 “必須住宿” 的要求。“當(dāng)時覺得孩子大了該獨立，而且學(xué)校管理嚴格，能讓他更專注學(xué)習(xí)，哪想到會是這樣的結(jié)果。” 回憶起當(dāng)初的決定，劉女士滿是自責(zé)。
住宿的第一個月，小軒就出現(xiàn)了明顯的不適應(yīng)。第一次家長會，老師悄悄跟劉女士說，小軒在宿舍經(jīng)常失眠，上課總打哈欠，課堂反應(yīng)也慢了半拍。劉女士本想和孩子好好聊聊，可每次通話，小軒都只說 “挺好的”“沒事”，寥寥幾句就匆匆掛斷。“后來我才知道，他是怕我擔(dān)心，也怕我說他‘這點小事都扛不住’。” 劉女士紅著眼眶說，住宿生活讓孩子學(xué)會了 “報喜不報憂”，卻也關(guān)上了親子溝通的大門。
更讓劉女士崩潰的是孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的下滑。小學(xué)時，小軒遇到難題會主動請教她，她也能及時發(fā)現(xiàn)孩子知識掌握的漏洞。可住宿后，孩子的作業(yè)全靠自己完成，遇到不懂的問題，要么攢著不敢問老師，要么抄同學(xué)的答案應(yīng)付。有一次，劉女士偶然看到孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)錯題密密麻麻，卻沒有一道訂正痕跡。“我問他怎么回事，他才哭著說，晚上在宿舍想請教同學(xué)，可大家都在忙自己的事，他不好意思打擾；白天上課想舉手提問，又怕被同學(xué)笑話‘這么簡單都不會’。” 長期的知識斷層，讓小軒的成績從初一時的班級前十，一路掉到中考前的二十多名。
除了學(xué)習(xí)和溝通問題，孩子的心理變化更讓劉女士揪心。以前活潑開朗的小軒，住宿后變得越來越敏感自卑。有一次放假回家，劉女士發(fā)現(xiàn)孩子偷偷躲在房間里哭，追問之下才知道，因為宿舍里有同學(xué)嘲笑他 “不會搭配衣服”“吃飯?zhí)保烷_始刻意回避和同學(xué)相處，甚至寧愿餓肚子也不去食堂。“我從來沒想過，孩子在集體生活里會承受這么多壓力。他才十三四歲，還沒學(xué)會怎么處理人際關(guān)系，就被迫獨自面對這些委屈，我這個當(dāng)媽的太失職了！”
劉女士的經(jīng)歷在家長群里引發(fā)了熱烈討論。有家長說，自己的孩子住宿后也出現(xiàn)了類似問題，“以前回家會跟我分享學(xué)校的趣事，現(xiàn)在問十句答一句”；還有家長坦言，“當(dāng)初讓孩子住宿是圖省事，現(xiàn)在才明白，初中階段的孩子最需要父母的陪伴和引導(dǎo)，錢沒了可以再賺，可孩子的成長只有一次，錯過了就再也補不回來了”。
當(dāng)然，并非所有孩子住宿都會出現(xiàn)問題，有些適應(yīng)能力強的孩子，在集體生活中能學(xué)會獨立和合作。但劉女士的教訓(xùn)也提醒各位家長：在決定是否讓孩子住宿前，一定要充分考慮孩子的性格、自理能力和心理承受力，不要盲目跟風(fēng)或 “甩包袱”。如果孩子本身內(nèi)向敏感、自理能力較弱，或者正處于青春期關(guān)鍵期，父母更應(yīng)該多花時間陪伴，及時關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和心理變化。畢竟，對孩子來說，初中三年不僅是知識積累的重要階段，更是人格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，而父母的陪伴和引導(dǎo)，才是孩子成長路上最堅實的后盾。#創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽十一期#
