“你能不能快點說？別磨磨蹭蹭的！”“說了半天沒說到重點，別說了！”生活中，不少父母在孩子表達時頻頻催促，卻發現孩子越來越沉默：要么話到嘴邊又咽回去，要么面對提問只會點頭搖頭，曾經嘰嘰喳喳的“小話癆”漸漸變成了“悶葫蘆”。表達欲是孩子認知世界、建立自信的重要途徑，而父母不經意的催促，正在悄悄關閉孩子溝通的大門。其實，停止四句典型的催促話語，用耐心守護孩子的表達節奏，才能讓孩子敢于開口、樂于分享。
父母的催促之所以會摧毀孩子的表達欲，根源在于忽視了兒童的表達規律與心理需求。兒童的語言組織能力、邏輯思維尚在發育，他們表達想法時往往需要更長的思考時間，可能會重復、停頓、語序顛倒。而父母的催促，本質上是用成人的表達節奏要求孩子，這種“不被理解”的否定會讓孩子產生挫敗感。更重要的是，孩子表達時渴望獲得關注與認可，催促會讓他們覺得“自己的話不重要”“說不好會被批評”，為了避免犯錯，便選擇用沉默保護自己。長期下來，不僅表達能力得不到鍛煉，更會影響孩子的自信心與親子溝通質量。
停止說“快點說，別浪費時間”，用“我在聽”傳遞耐心。這句話常出現在父母忙碌或趕時間時，看似平常卻極具殺傷力。孩子正努力組織語言描述幼兒園的趣事，父母一句催促瞬間打斷思路，多次之后孩子便會形成“我的分享會耽誤爸媽”的認知。替代做法是給予明確的時間預期，比如“媽媽知道你有好玩的事要告訴媽媽，現在我們先趕去吃飯，路上你慢慢說，媽媽認真聽”，既解決了趕時間的問題，又讓孩子感受到被重視。當孩子表達時，即使節奏緩慢，也不要頻頻看表或打斷，用眼神交流、點頭回應，讓孩子安心說完。
停止說“這有什么好說的，太幼稚了”，用“真有趣”肯定價值。孩子的世界里，螞蟻搬家、樹葉飄落都是值得分享的大事，而父母的輕視會直接否定孩子的感受。有位媽媽曾吐槽孩子不愿說話，卻不知每次孩子說“小狗搖尾巴了”，她都嗤之以鼻說“幼稚”。其實孩子需要的不是復雜的評價，而是情感共鳴。把輕視換成好奇，比如“哦？小狗怎么搖尾巴的呀，是不是很高興見到你？”，孩子會因為被理解而愿意分享更多細節，表達欲也在一次次肯定中被激發。
停止說“別說了，你這想法不對”，用“你是這么想的呀”引導思考。當孩子表達與父母相悖的觀點時，急于糾正的催促會讓孩子不敢再表達真實想法。比如孩子說“我不想上學，上學不好玩”，父母別急著反駁，而是先共情“媽媽知道上學有時候會有點無聊”，再追問“是因為上課聽不懂，還是和同學玩得不好呀？”，在溝通中了解根源并引導認知。直接否定會讓孩子關閉心門，而包容的傾聽能讓孩子敢于表達，也能學會理性溝通。
停止說“你怎么又說這個，我都聽膩了”，用“再和媽媽說說”尊重熱愛。孩子會對感興趣的事物反復提及，比如連續一周說恐龍知識，父母的不耐煩會澆滅孩子的熱情。其實反復表達是孩子深化認知的過程，父母可以主動延伸話題，比如“你上次說恐龍有鋒利的牙齒，它吃什么呀？”，既滿足孩子的表達欲，又能引導他們深入思考。
孩子的表達欲如同嬌嫩的幼苗，催促是狂風暴雨，耐心是陽光雨露。當父母停止用成人的標準催促孩子，轉而尊重他們的表達節奏、肯定他們的分享價值，沉默的孩子自然會重新打開話匣子。那些認真傾聽的瞬間，那些耐心回應的話語，會讓孩子明白“我的聲音很重要”，這種安全感與認同感，終將讓他們成長為敢于表達、善于溝通的人。#創作挑戰賽十一期#
