#2025新星計劃4期# 教師虐貓事件:教師心理健康亟待關(guān)注
近日,有媒體報道湖南一高中教師的虐貓事件,引發(fā)社會各界廣泛關(guān)注。教師這一社會特殊群體再次受到了媒體的聚焦。
“一石激起千層浪”上述事件的教師虐貓行為也遭到了了許多網(wǎng)友的指責(zé),當(dāng)然也有網(wǎng)友指出學(xué)校管理的漏洞,不應(yīng)該讓流浪貓進(jìn)入校園。需要指出的是,這一事件也從側(cè)面反映基層教師心理健康亟待需要關(guān)注解決。
基層教師做為社會公眾人物,其本身承受的心理壓力就很大,在學(xué)校需要教書育人、為人師表,在社會上其行為也為受到關(guān)注。其實,基層教師也是普通人,和普通人一樣有自己的物質(zhì)和精神需求,社會媒體過分把教師抬高身份,并按照這個高貴身份要求教師的話,很多時候無疑于對教師道德綁架。現(xiàn)在在基層學(xué)校,其實一些教師面臨的壓力尤為突出,例如學(xué)校管理方面按成績進(jìn)行排名等,都會給教師造成無形的精神負(fù)擔(dān)。這些精神負(fù)擔(dān)過重,也就會難免造成一線教師的心理和行為的暴力傾向。
教師減負(fù)不僅僅要減掉其繁重的非教學(xué)活動,還有真正減去其沉重的精神負(fù)擔(dān),讓教師輕裝上陣,安心踏實地從事教書育人,才是有關(guān)部門以后需要努力的目標(biāo)和方向。但愿一線教師的春天早一點到來!


