“你覺得是年少好，還是壯年好，又或是老年好？人的哪一個階段，才是真的最好？”我問盧大哥。
他笑了笑說：“這很難說。你認為哪個階段好，哪個階段就好。就像人們常說的：只要心態對了，什么時候準備、努力、奮斗都不算晚。就算客觀上晚了，但只要你有這樣的心，就不是真的晚。”
有人說“欲買桂花同載酒，終不似，少年游”——年少才是真的好，人生如白紙，可任憑自己描繪最絢麗的風景、寫下最壯志的篇章?？晌乙惨娺^許多晚年撰寫回憶錄的老人，他們臉上洋溢的，何嘗不是一種深厚的幸福？
或許年輕與年老各有其美好，都能讓人更自由地袒露心聲。少年不識愁滋味，同樣也不知天高地厚，因此敢說大話、立大志、走小路、探未知，敢于嘗試那些大人不屑、不敢或不愿做的事——這恰是少年可愛、可敬之處。而老年人歷經喜怒哀樂、生離死別，許多事早已看淡，肚里的故事卻有一籮筐。他們最想對世界說話，也最想把這些話留給后來的人——這大概也是許多老人熱衷寫回憶錄的原因之一。
盧大哥此時既非少年，亦未到老年。他已走出校園，而我仍深深懷念校園時光。他比我大，自有勝于我的發言的資格，而我似乎還未到能肆意談論往昔校園歲月的年紀。因此，他來講，我來聽，正好。關系親近的人之間，本就該暢所欲言。我愿將他所說的話記錄下來，當作一份紀念，或許對現在的人、將來的人，也會有些許益處——這又何樂而不為呢？
于是我問盧大哥：“還記得嗎？我們小時候的志向都是當科學家，你那時也是吧？你覺得，最終有沒有當成科學家，真有那么重要嗎？或者說，你會因為沒有成為科學家而感到羞恥，或是覺得從前立下那樣的志向很可笑嗎？”
盧大哥的話匣子，就這樣打開了。
“我跟你一樣，小時候的夢想就是當科學家。科學家多偉大啊——造飛機、造輪船、造精密儀器，能改造世界，造福人類，自己也有滿滿的成就感。這既是老師、家長、社會在我們心里投下的影子，也是那個年代許多孩子共同的夢想。”
“我小時候就是朝著科學家的方向努力的?！煤脤W習，天天向上’——真是這么想，也是這么做的。當然，那時候也會遇到不懂的題、生活的難、家里的苦，我也迷茫過，甚至一度想放棄學業。有時候考試考砸了，那一瞬間，連‘科學家’這個夢都覺得遙遠得可笑。但老師的一句話點醒了我。他說：‘當你不知道為什么而努力學習的時候，就記住一定要學下去，肯定會有用的?！@話樸素，卻真誠。我就靠著這句提醒，逼自己預習、鉆研、認真聽講，成績也一直很好?？梢哉f，我后來的每一步，都離不開小時候那個夢想，和老師那句樸實的話。”
“至于后來我沒有成為科學家，我一點也不會為小時候的宏大志向而臉紅羞臊。正是那個夢想支撐著我一路走來，讓我不斷想成為更好的自己。事實上，我的成長中，每一步都有它的影子。我感激，我欣慰，甚至自豪——雖然沒成為科學家，但我仍然想為曾經那個認真做夢的自己鼓掌。”
“沒錯，我現在不是科學家，但我不認為我就不能成為別的‘家’。至少我心里始終有一個‘成為什么家’的愿望。比如我愛畫畫，雖然只是業余，但我認真臨摹、寫生，試著把心里的畫面落到紙上，把夢想、豪情訴諸筆端。每當完成一幅自己滿意的‘作品’時，我就覺得，離‘畫家’好像又近了一小步?！?br>
“如今我不再執著于‘科學家’這個具體的夢了，但我心里依然裝著像當年一樣發著光的某種追求——我覺得這才是最重要的。而這，恰恰得益于我曾經想當科學家的那個夢?！?br>
我表面上沒有說什么，心里卻在暗暗為盧大哥鼓掌，也為自己曾經擁有的夢想、一直的堅持、永不放棄的執著而慶賀。
《校園有緣》之二——長大要當科學家
2025-12-11 21:00來源：法自洞明，觀天下
