老師話音未落，此起彼伏的吹奏聲就漫了開來(lái)。靠窗的朱芷莫盯著樂譜，手指在按孔上慢慢挪，每吹對(duì)一個(gè)小節(jié)就悄悄給自己比個(gè)“耶”；后排的李政憶則跟著節(jié)奏輕輕晃腿，遇到不熟的地方就停下來(lái)，側(cè)耳聽旁邊同學(xué)怎么吹，然后再重新拿起葫蘆絲，嘴唇抿成小圓圈，慢慢調(diào)整氣流。有幾個(gè)同學(xué)還自發(fā)湊成小圈子，一人吹一句，誰(shuí)錯(cuò)了就互相拍拍肩，笑著再來(lái)一次。
“我們?cè)囍弦槐榘桑 崩蠋熍e起手，教室里立刻安靜下來(lái)。隨著第一個(gè)音符飄出，二十多支葫蘆絲的聲音漸漸融在一起——雖然偶爾有幾個(gè)音符慢了半拍，偶爾有人按孔稍顯用力，但沒人慌亂。吹到“因?yàn)橛心悖瑴嘏怂募尽睍r(shí)，不知是誰(shuí)先輕輕跟著唱，接著更多人加入，歌聲混著竹音，在灑滿陽(yáng)光的教室里輕輕回蕩。
供稿:張林靜
